中小学教育资源及组卷应用平台 制作数字作品 教学设计 课题 制作数字作品 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《制作数字作品》是苏教版小学信息技术三年级第六单元的第二课，旨在进一步指导学生掌握数字作品制作的基本技能。本课教材围绕文字处理和图片处理两大核心内容展开，详细介绍了如何在数字作品中合理编排文字、设置文字样式，以及如何选择和处理图片，使作品更具视觉冲击力。教材通过生动的案例和简洁明了的操作步骤，帮助学生轻松掌握这些技能。同时，教材还注重培养学生的审美能力和创新意识，鼓励他们发挥想象力，创作出独具特色的数字作品。整体而言，本课教材内容丰富、实用性强，有助于提升学生的信息技术应用能力和创作水平。 学习目标 信息意识： 学生能够认识到文字与图片在数字作品中的重要作用，理解文字处理和图片处理对于提升作品质量的影响。学生能够在日常生活和学习中主动关注优秀数字作品的文字与图片设计，形成对数字作品信息表达的敏感性和判断力。计算思维： 通过本课学习，学生能够掌握数字作品中文字和图片处理的基本方法和技巧，包括字体选择、颜色搭配、图片插入与调整等。学生能够运用计算思维，对数字作品中的文字和图片进行逻辑分析和优化，提升作品的视觉效果和信息传达效率。数字化学习与创新： 学生能够通过实践操作，熟悉数字作品制作工具的使用，创新性地运用所学知识进行数字作品的制作。学生能够在制作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的文字处理和图片处理方式，创造出具有个性和创意的数字作品。信息社会责任： 在制作数字作品的过程中，学生能够遵守信息社会的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。学生能够认识到自己的作品对社会和他人可能产生的影响，负责任地制作和分享数字作品，展现良好的信息社会责任意识。 重点 了解数字作品文字的处理。 难点 掌握数字作品图片的处理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几幅精美的数字作品，包括文字排版精美、图片处理得当的作品，激发学生的兴趣和好奇心。提出问题：“你们认为这些作品中的文字和图片是如何处理的？为什么它们看起来如此吸引人？”引导学生思考数字作品中文字与图片处理的重要性。 认真观看教师展示的数字作品，感受其美观性和吸引力。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论，分享自己的看法。 通过展示精美的数字作品，引导学生关注文字与图片处理在作品中的作用，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 讲授新课 环节一：了解数字作品文字的处理教师活动：讲解数字作品中文字处理的基本技巧，包括字体选择、大小调整、颜色搭配等。演示如何在数字作品编辑软件中调整文字属性，并强调文字排版对作品整体效果的影响。环节二：掌握数字作品图片的处理教师活动：介绍数字作品中图片处理的重要性，并演示如何插入、裁剪和调整图片大小。展示不同滤镜效果对图片的影响，并指导学生如何根据作品主题选择合适的滤镜。环节三：综合应用文字与图片处理教师活动：提供一个数字作品制作的案例，引导学生分析作品中文字与图片的处理方式。提出一个创作主题，指导学生如何综合运用文字与图片处理技巧进行创作。 认真听讲，理解文字处理的基本技巧和方法。跟随教师的演示，学习如何在软件中调整文字属性，并尝试进行简单的文字排版练习。观看教师的演示，学习图片处理的基本技巧和方法。尝试在软件中插入、裁剪和调整图片大小，并选择合适的滤镜效果，增强图片的视觉效果。分析教师提供的案例，理解文字与图片处理在作品中的应用。根据教师提出的创作主题，尝试综合运用所学的文字与图片处理技巧进行创作实践。 通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握数字作品文字处理的基 ... ...
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