中小学教育资源及组卷应用平台 认识自主可控 教学设计 课题 认识自主可控 单元 第八单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《认识自主可控》这一课是苏教版小学信息技术三年级第八单元的重要组成部分，它旨在引导学生了解自主可控技术的核心内涵。教材从知识产权、技术能力、自主发展、国产化四个方面对自主可控技术进行了系统阐述，使学生能够全面认识自主可控技术的意义和价值。通过本课学习，学生不仅能够掌握自主可控技术的基本概念，还能深刻体会到自主可控技术在国家发展中的重要地位。教材内容丰富，逻辑清晰，既符合学生的认知规律，又能够激发他们的学习兴趣，为后续学习自主可控技术的相关知识奠定了坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到自主可控技术在当今信息化社会中的重要性，了解自主可控技术对于国家安全、经济发展和科技创新的关键作用，增强对自主可控技术的基本认知和重视程度。计算思维：通过了解自主可控技术的四个方面，学生能够初步形成对自主可控技术的系统思维，能够分析自主可控技术与其他技术的关系，以及在实际应用中的潜在优势与挑战，培养计算思维中的分解、抽象和建模能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化资源和工具，自主学习自主可控技术的相关知识，掌握基本的学习方法和策略。同时，能够结合生活实际，提出创新性的想法或解决方案，探索自主可控技术在日常生活和学习中的应用潜力。信息社会责任：学生能够理解自主可控技术对于国家信息安全的重要性，明确自己在维护信息安全、促进信息技术健康发展中的责任。同时，能够遵守相关的法律法规和道德规范，合理使用自主可控技术，避免滥用或误用带来的负面影响。 重点 了解自主可控技术的四个方面。 难点 掌握自主可控技术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些与自主可控技术相关的新闻或案例，如国产操作系统、自主研发芯片等，引起学生的兴趣和好奇心。提问：“你们知道什么是自主可控技术吗？它对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考并回答问题。 观看教师展示的新闻或案例，认真倾听并思考。思考并回答教师的提问，分享自己的理解和想法。 通过导入环节，激发学生对自主可控技术的兴趣，为后续的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：认识自主可控技术的四个方面教师活动：详细解释自主可控技术的四个方面：知识产权、技术能力、自主发展、国产化，并举例说明。引导学生思考这四个方面之间的关系，以及如何共同构成自主可控技术的核心。环节二：探讨自主可控技术的重要性教师活动：分析自主可控技术对国家安全和经济发展的重要性，强调其在当今社会的战略地位。引导学生思考自主可控技术对于个人成长和未来发展的意义。环节三：学习自主可控技术的应用实例教师活动：展示一些自主可控技术的应用实例，如国产手机、自主可控软件等。引导学生分析这些实例中的自主可控技术元素，并讨论其在实际应用中的效果。 认真听讲，理解自主可控技术的四个方面。思考并回答教师的问题，尝试理解并总结这四个方面的关系。认真听讲，理解自主可控技术的重要性。思考并分享自主可控技术对个人成长和未来发展的意义。观看教师展示的应用实例，认真听讲。分析并讨论这些实例中的自主可控技术元素，分享自己的看法和观点。 通过详细讲解自主可控技术的定义、四个方面、优势与挑战以及未来发展等内容，帮助学生构建完整的知识框架。同时，结合案例和实际应用进行说明，使学生能够更好地理解自主可控技术的实际意义和重要性。 课堂练习 设计一些与自主可控技术相关的练习题，如选择题、填空题等。指导学生完成练习，并及时解答学生的疑问。 认真完成教师设计的练习题。思考并提问，积极寻求解答。 通过课 ... ...
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