二年级古诗文阅读专项练习 绝 句（其二） （唐）杜甫 江碧鸟逾①白，山青花欲燃②。 今春看又过，何日③是归年④。 【注释】①逾：更加。②欲燃：将要烧起来，这里是形容鲜红的颜色。欲：好像。③何日：什么时候。④归年：回去的时候。 1、古诗中写到了四种景物，请用“○”圈出来。（2分） 2、有人说这是一首色彩明丽的春景诗，结合注释想一想，古诗写了哪些颜色？（ ）（多选题）（2分） A.碧 B.白 C.青 D.红 3、结合注释我知道“今春看又过，何日是归年” 的意思是（ ）。（2分） A.今年春天的美景我已经看过了，什么时候还能再看一次呢？ B.今年春天眼看就要过去了，何年何月才是我归乡的日期呢？ 4、在这首诗中，“何日是归年”流露出诗人怎样的情感？（ ）（2分） A.对春天美景的喜爱 B.对家乡的思念 5、除了这首诗外，你还知道哪些描写春天的诗？请写一写。(4分） 游 子 吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临①行密密缝，意恐②迟迟归。 谁言寸草③心，报得④三春晖⑤。 【注释】①临：将要。②意恐：担心。③寸草：小草。这里比偷子女。④报得：报答。⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 1、手中拿着线的是谁？为谁缝制 “身上衣”（ ）（2分） A.游子 B.慈母 2、判断对错，对的画“√”，错的画 “x”。(2分） （1）“游子〞在出门前密密地缝制着衣服。 （ ） （2）读着诗的前两句，仿佛看到了一位母亲为即将远行的孩子赶 制衣服的动人情景。 （ ） 3、这首诗有多处比喻，将“寸草”比作“ ”，将“三春晖”比作“ ”，赞美了 。(填序号）（3分） ①母爱的伟大 ②慈母之恩 ③子女 这首诗中直接歌领母亲对孩子关爱的诗句是： （2分） 古人常常把对祖国、家长和亲人的爱放到古诗中，读了这首诗，你有什么感想，请说一说。(2分） 赋①新月 （唐）繆氏子 初月如弓未上弦②，分明挂在碧霄③边。 时人莫道蛾眉④小，三五团圆⑤照满天。 【注稀】 ①赋：歌咏。②未上弦：新月还没有到半圆。③碧霄：蓝天。④蛾眉：原形容美人的眉毛，细长而弯曲，这里指新月，月亮弯如蛾眉。⑤三五团圆：指阴历十五晚上最圆的月亮。 1、“赋新月”的意思是 。（4分） 2、古诗中将“月亮”比作“ ”和“ ”(4分） 3、月亮在不同的时候会有不同的形状，结合古诗内容和生活经验，请选一选。(4分） A.初月 B.满月 4、“时人莫道峨眉小，三五团圆照满天”的意思（ ）。(2分） A.不要小看它现在像细细弯弯的眉毛，等到十五的夜晚，变得又大又圆，照亮整片天空。 B.新月如弯弓还没有到半个圆，却分明在天边斜挂着。 5、作者借这首古诗想要表达的是（ ）。（2分） A.人自己要像月亮一样高挂天空。 B.自己要像月亮一样，照亮整片天空，表达了他远大的志向。 春 雪 （唐）韩愈 新年①都未②有芳华③，二月初④惊⑤见草芽。 白雪却嫌⑥春色晚，故⑦穿庭树⑧作飞花。 【注释】①新年：立春前后，标志春天的到来。②未：没有。③芳华：芬芳的鲜花。④初：刚刚。⑤惊：惊喜。⑥嫌：不满意。⑦故：因此，所以。⑧庭树：庭院里的树木。 1、古诗中描写的是哪个季节的雪？（ ）（2分） A.冬天 B.春天 ②诗中描写到了哪些景物？（ ）(多选)（3分） A.白雪 B.柳树 C.草芽 D.野花 3、新年过去了，还没有见到芬芳的鲜花。古诗中与这句话意思相近的是： 。从诗句中我们能感受到诗人（急切的心情 郁闷的心情）。（3分） 4、白雪之所以在庭树间纷飞，这是因为（ ）。（2分） A.白雪嫌春色来得太晚，到现在花还不肯开放，忍不住扮成春花，尽情飘舞，装扮春天。 B.白雪认为自己也是花，飞来飞去迎接春天早点到来。 5、读一读最后两句诗，你仿佛看到了什么画面？请写一写。（2分） 关于雪的诗向你还想到 ... ...
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