教科版六年级下册科学2.3形形色色的植物（知识点+同步训练）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版六年级下册科学2.3 形形色色的植物（知识点 同步训练） 知识点： 1、两株植物，一株是由另一株结出的种子或植物器官培育来的，“另一株”称为亲代，“一株”称为后代。 2、可以通过实物、照片或标本来观察、比较亲代与后代植株的异同。如对比花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小与形状等。 3、植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 4、人类利用植物的遗传和变异改善着人类的生活，比如杂交水稻、无籽西瓜、抗倒伏小麦等。 5、遗传学之父孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传的奥秘，这就是孟德尔遗传定律。 一、选择题 1．种瓜得瓜，种豆得豆，形象地说明了植物的（ ）现象。 A．遗传 B．变异 C．进化 2．二歧分类法给植物分类的描述正确的是（ ）。 A．按照一个标准分类 B．每级都有各自标准 C．没有标准 3．下列关于植物的后代与亲代的说法，不正确的是（ ）。 A．植物的后代与亲代完全相同，这才能让物种延续 B．植物的后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同 C．植物同代的同种植物间也存在不同之处 4．同一株豌豆上结出的豌豆的大小、形状会（ ）。 A．非常相似 B．一模一样 C．完全不同 5．狗妈妈生下了几只小狗，下面说法正确的是（ ）。 A．小狗一定和狗妈妈一样 B．小狗都可能与狗妈妈相似 C．小狗一定与狗妈妈不相似 6．孟德尔用（ ）进行实验，发现了遗传定律。 A．蚕豆 B．豌豆 C．木槿花 7．小明在调查时对校园植物进行了分类，他把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾蕨归为另一类，他是按照（ ）归类的。 A．是否开花 B．茎的软硬 C．生活环境 8．（ ）是生物稳定性的基础，（ ）是生物多样性的前提。 A．遗传；变异 B．变异；繁殖 C．繁殖；遗传 二、填空题 9．草质茎的茎中木质部成分少，通常 ， ， 外表常呈 。 10．遗传和 是普遍存在的，是生物进化的基础。 11．地球上生物种类繁多，通常我们采用分类的方法认识生物，如利用 分类法对植物进行分类。 12．正是因为遗传和 ，自然界才出现了形形色色的植物、多种多样的动物。 13．银杏树属于 （填“草本“或”木本“）植物。 14．小明在调查校园的生物分布情况时，发现图书馆门前有一棵树龄达两百年的古樟树。根据茎有草质茎或木质茎来分类，樟树属于 茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶来分，樟树属于 叶。 三、判断题 15．利用二歧分类法，可将植物分为草质茎和木质茎两类。( ) 16．植物根据叶的形状可以分为针形叶和非针形叶，也可以根据落叶情况分为落叶植物和非落叶植物。( ) 17．生态水培绿萝，一般在开始几天要勤换水，后期长出新叶后，换水间隔可以长一些。( ) 18．不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。( ) 19．杂交水稻是人类利用生物遗传变异的原理研发而成的。( ) 四、简答题 20．搜索到的植物很多，我们怎么对它们进行分类呢？ 21．通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？ 22．为改善水系景观，公园内多种野生植物被清除，大面积种植大荷花等观赏植物。你认为这样的做法合理吗？请说出一条理由。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．A 【详解】子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在 ... ...