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课件网) 7.2我们有新玩法 道德与法治二年级下册 内容总览 单元学习内容 01 单元教学情境 02 教学目标 03 新知导入 04 新知讲解 05 06 目录 课堂总结 08 板书设计 作业布置 07 单元学习内容 单元内容一览表 我们好好玩 课题 栏目 目的与要求 5.健康游戏我常玩 什么游戏我常玩 游戏诊断会 选个游戏玩一玩 帮助学生学会分辨什么是健康的游戏，学会选择玩健康的游戏。 6.传统游戏我会玩法 传统游戏知多少 看看他们怎么玩 借助传统游戏这一话题，通过调查采访、动手制作等方式，对学生进行初步的社会探究能力的培养。 7.我们有新玩法 玩出新花样 我们一起来创造 通过引导学生有创意地玩游戏、动手操作玩具，养成“有创意的生活”的习惯。 8.安全地玩 在这里玩儿安全吗 我是安全警示员 我们的安全提示牌 帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，自觉的远离这些安全隐患，学会健康、安全的生活。 单元教学情境 《我们好好玩》单元活动主题与实践任务 主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务 健康游戏我常玩 学习辨别有益与健康的游戏，能根据具体情况选择合适的游戏。 记录最近一周自己玩过的游戏 完成健康游戏任务单 落实健康游戏任务单 传统游戏我会玩 了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。 采访长辈童年喜欢玩的游戏，调查世界各国的传统游戏 体验传统游戏 亲子阅读《我们儿时玩的游戏》 我的游戏我做主 参与创造新游戏的过程，体验游戏创新带来的乐趣。 体验“花样跳绳” 创意玩法总动员 改造一个旧玩具，发挥它的新作用 游戏安全我来讲 聚焦游戏中的安全问题，不能因为可能存在的安全问题而放弃游戏。 寻找游戏中的危险行为 安全游戏我来评 进行校园安全大排查，张贴安全提示牌。 教学目标 核心素养：健全人格 1.学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。 2.会对一些废弃物品重新改造，体验创造带来的新体验。 3.形成创新意识与创新性生活的习惯。 新知导入 我们玩游戏总是会用到一些玩具。很多同学总觉得自己的玩具不够多，总让家长买新玩具玩。可是，新玩具买回家，才玩几天就又没了兴趣，于是又让家长买新的。对一个家庭来说，给孩子买玩具就是一笔不小的开支呢！ 新知导入 其实呀，生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出让人意想不到的有趣的玩具，还能为家长节省好多钱呢。请大家先说一说，在生活中你们有没有废物利用的经历？ 我用可乐瓶做过一个漂亮的小花盆，还在里面种过小花。 我用快递盒做过一个宠物小屋。 新知导入 我们一起来创造 新知讲解 环节一：超级变变变 这个游戏真有趣。 我自己来做一做。 空瓶太轻了，要装上些沙土。 用皮球来打。 你们佩服他吗？佩服他什么？ 新知讲解 他看到电视上的保龄球游戏，自己很想玩，但没有让父母给他买，或者让他们带自己去球馆玩，而是想着自己动手做。这种精神值得我学习。 你们佩服小明吗？佩服他什么？ 环节一：超级变变变 新知讲解 小明在做保龄球的时候都是利用身边已有的物品做的，没有重新去买材料，他爱动脑筋，又很节约。 你们佩服小明吗？佩服他什么？ 环节一：超级变变变 新知讲解 他在做保龄球的过程中考虑得十分周到，因为怕空瓶太轻，玩的时候不方便，他在空瓶里面倒入了些沙子，这个想法太棒了。我觉得如果没有沙子的话可以在瓶子里面装水，效果是一样的。 你们佩服小明吗？佩服他什么？ 环节一：超级变变变 新知讲解 环节一：超级变变变 你们觉得直接买保龄球和像小明这样自己动手制作保龄球相比哪个更好呢？为什么？ 自己制作保龄球可以节约钱。 这些空瓶如果不拿来玩保龄球，也会被丢 ... ...
