初中体育与健康 第四章 篮球 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 七年级 学期 (春季) 课题 体前变向换手运球练习方法1：原地体前变向换手运球 教学目标 1.能说出原地体前变向换手运球过障碍的练习方法，建立突破创造得分空间的意识。 2.在行进间运球遇到障碍过程中，能做出体前变向换手运球过障碍的动作，表现出体前变向换手运球动作幅度大、衔接流畅。并能展示运球突破的稳定性、有效性，发展协调、决策及力量、灵敏等素质。 3.增强探究意识，提高自主学习能力，体验成功的快乐。 教学内容 教学重点： 1. 降重心、快速突破。 教学难点： 1. 变向幅度大、动作协调。 教学过程 教学过程学练内容学练标准组织形式 与安全措施练习 次数练习 时间准备部分 8'1.课堂常规 热身活动 2.1运球慢跑 2.2专项热身练习 快、静、齐 2.精神饱满，跟着音乐节奏，动作规范、球性练习成功率高 组织：四列横队 提示：注意组间、组内活动距离 1 1 ≥1 60″ 60″ 240″ 基本部分 27'1单一： 1.1原地体前变向换手运球过障碍 1.2行进间体前变向换手运球 2.组合：行进间高运球+体前变向换手运球过障碍 3.比赛：行进间体前变向换手运球过障碍+投篮1.1两人一组，面对标志桶，原地运球，一名队员喊“换”两人同时利用提前变向换手运球过障碍并交换位置，做到变向快，用力协调。每人至少完成10次以上，每成功一次得1分。 1.2两人一组，面对标志桶，原地运球，一名队员喊“换”两人同时利用提前变向换手运球过障碍并交换位置，做到变向快，用力协调。每人至少完成10次以上，每成功一次得1分 2.运用行进间高运球后用体前变向换手运球连续突破两个障碍物，变向幅度要大，每人至少完成8趟，每完成一趟得1分。 3.运用行进间体前变向换手运球过障碍后上篮或投篮，做出动作成功突破得1的分，进球得1分。1.1四列横队练习队形安全提示：控制球速，保持与同伴之间的距离。 1.2四列横队两人纵路为一组 练习队形安全提示：控制球速，保持与同伴之间的距离。 2.四列横队四人纵路为一组练习队形安全提示：控制球速，保持与同伴之间的距离。 3.组织：每半场两组一个篮筐 提示：注意组间、组内练习距离 ≥10 ≥10 ≥10 ≥10 240″ 240″ 360″ 480″ 结束部分 5'1.拉伸放松 2.归纳小结 3.回收器材1.跟着音乐充分拉伸放松，动作精准、呼吸顺畅 2.回顾课堂，积极交流 3.主动弄回收器材组织：小组场区内散开 提示：注意组间、组内队员距离 ≥1 240″