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课件网) 人教版六年级下册美术 扇面画说课 教学目标 1.欣赏扇面作品，了解扇面文化，感受扇面艺术形式美的特点。 2.运用中国画水墨形式的表现方法，巧妙构图，构思创作山水、花鸟等形式的扇面作品。 3.培养学生对中国优秀传统文化热爱的思想感情。 教学重点 1.通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。 2.了解扇面的基本构图与布局。 3.理解扇面画的构图布局的方法，创作扇面画作品。 教学难点 1.了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美。 2.用水墨技法绘制扇面，注意画面的构图与布局，题字的方式。 3.要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不同的特点。 说教法学法 教学中为更好突出重点和突破难点，体现课程的人文性和技能掌握并重的特点，注重学生体验过程，针对六年级学生的心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学生为主体”的教学思想，教学中利用情景创设，多媒体演示，评价激励等不同的方法引导学生积极互动中参与，创作实践中体验，欣赏评述中感悟，思考探索中创造。 根据教学需要课前做好充分的准备，提前搜集各种各样扇子的资料，并且准备好课堂上所需要的各种工具。 教学流程 为了能够使学生在视、听、说、做、思等学习行为的环节中能够经历绘制的过程、体验审美的快乐，以顺利达成教学目标，将以四个环节进行，分别为：情境导入，启发思想—欣赏作品，理解知识—学习技能，创作体验—展示作品，交流评价。 一.情境导入，启发思想 绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语激发学生的好奇心和兴趣，抛出谜语“有风不动无风动，不动无风动有风”，通过谜底的揭示引出课题。 二.欣赏作品，理解知识 让学生通过欣赏一些扇面作品，了解有关扇面文化发展的知识，扇面的各种形式和体会扇面的实用价值与工艺装饰的艺术价值。 让学生思考不同情景中执扇的人物形象，分析扇子在不同人物手中的作用，日常生活中见过哪些类型的扇子装饰物？ 进一步提出问题，你见过哪些形式的扇子？进一步介绍扇子的分类和扇面画形式的分类 扇子作用 二.装饰品 一.扇风纳凉 三.道具 扇子的发展史 早期的扇子：长柄扇 殷周时期：羽扇 象征权力与地位 扇子的发展史 汉朝时期：团扇 宋朝：折扇 扇子类型 团扇 折扇 传统扇面题材：山水画 折扇 团扇 传统扇面题材：花鸟画 折扇 团扇 传统扇面题材：人物画 折扇 团扇 三.学习技能，创作体验 通过让学生欣赏名家作品，对作品进行分析，分析其构图布局的方式。同时对课本中的范例进行分析，发现内容多取材于日常生活中所见，充满生活情趣，运用墨色要具有民族特色，构图与题款要根据扇面的形状进行取势安排，画面布局两端紧凑，中间疏松，疏密结合，变化而统一，活泼而均衡。 学生创作时要求：尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画，注意扇面的构图与布局以及题字的方式，在欣赏作品所得出的已有感悟的基础上自己动手作画，做到学有所得。 四.展示作品，交流评价 首先让学生将自己的作品张贴于展示板上，并且做简单的介绍和自我评价 ，其次同学之间互相欣赏和评价作品，选出自己喜欢的作品，最后教师总结评价。 扇面画 扇子功能：基本功能（扇风纳凉）附加功能（装饰、工具） 制作步骤：1.折纸剪裁 2.构图布局 3.落墨绘制 4.题款盖章 扇子形式：折扇，团扇 示范范作 板书设计 谢谢观看 ... ...
