统编版2023-2024学年语文四年级下册第一单元综合练习（无答案）

厦门23—24下四年级语文第一单元 综合练习 第一部分 积累与运用 1．看拼音写词语 瓜藤爬上（ ）wū yán和青、红的瓜（ ）gòu chéng了一道别有风趣的（ ）zhuāng shì，它们和乡下人家一起，（ ）huì chéng了一幅自然、hé xié的田园风景画。 你会从那条黑影想象到灰色的（ ）biān fú，会唱歌的夜莺和（ ）bà qì十足的（ ）māo tóu yīng……小小的天窗会使你的想象（ ）ruìlì起来。 2．下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A.杂兴（xīng） 亡赖（wú） 稀疏（shū） 绮丽（qí） B.慰藉（jì） 锄草（zhú） 应和 (hè) 附近（fù） C.鸡冠花（guān） 翁媪（ǎo） 卜落 (bǔ) 清平乐（yuè） D.蝙蝠（biān） 蛱蝶（jiá） 率领（lǜ） 捣衣（dǎo） 3．下列词语书写全部正确的是（ ）。 A.茅屋 寄宿 奇幻 甜密 B.耸立 蜻蜒 照列 脱利 C.合谐 睡眠 稀蔬 翁媪 D.霸气 静谧 踏步 蹲着 4．下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。 A.树头新绿未成阴（树荫） B.梅子金黄杏子肥（饱满、肥大） C.儿童急走追黄蝶（奔跑） D.清平乐·村居（快乐） 5．美美对一些词语进行了归类，其中不恰当的一项是（ ）。 A.车水马龙 灯火辉煌 高楼林立 B.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 C.别具一格 美不胜收 实事求是 D.瓜果飘香 硕果累累 春种秋收 6．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。 A.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 B.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊 D.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！……” 7．下列句子中关联词搭配不正确的是（ ）。 A.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，也有一道独特、迷人的风景。 B.乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在房前屋后种些东西。 C.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 D.他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中， 8．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）。 A.“妈妈，快看，”她快活地叫起来“清澈的溪水中有很多小鱼！” B.“瓜结果，花盛放，竹浓密，乡村景景物都充满生机啊！”他赞叹道。 C.他央求妈妈：天窗能带给孩子无穷的想象，我们也在屋顶开个天窗吧。 D.白天田野间漫步，夜晚虫鸣中人梦，这样的乡下生活怎么能不叫人沉醉呢。 9．根据课文内容，下面说法正确的一项是（ ）。 A.《四时田园杂兴》的作者是虚代的范成大。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这两句点明时间是夏季。 B.《天窗》《乡下人家》这两篇课文都描写了盛夏时节乡间田野的丰收景象和农村孩子淳朴、勤劳的形象。 C.《三月桃花水》以两个反问句开篇，可以激起读者的好奇，引发阅读兴趣。 D.《天窗》告诉读者：天窗虽然能带来快乐，但乡下孩子快乐的根源还在于他们活泼会想。 10．下列各个情境中，不符合转述要求的一项是（ ）。 在课堂上，老师布置了明天参观动物园的事情：“同学们，明天我们全班去参观动物园，早上8点在学校西门集合，统一穿校服，戴红领巾。” A．和和将通知转述给请假的美美：“美美，你好。明天我们去参观动物园，早上8点在学校西门集合，要穿校服，戴红领巾。我们明天见哦！” B．和和将通知转述给美美的妈妈：“阿姨，明天我们去参观动物园，早上8点在学校西门集合，要穿校服，戴红领巾。麻烦您和美美说一下！” C．美美的妈妈将通知转述给美美：“美美，明天我们去参观动物园，早上8点在学校西门集合，要穿校服，戴红领巾。” D．和和将通知转述给自己的妈妈：“妈妈，明天我们去参观动物园，早上8点在学校西门集合，要穿校服，戴红领巾。” 11．对下列文字主 ... ...