2015-2016语文版语文九年级上册第三单元课件：第12课《世上没有傻问题》（共33张PPT）

课件33张PPT。 卡尔．萨根（美国）世上没有 问题傻肖练武执教走近作者卡尔·萨根 美国天文学家、著名科普作家。20世纪最有影响的人物之一。他在科普方面的成就更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被翻译成10多种语言，在60多个国家上映；此外他还写了数十部生产资料读物。1994年，他被授予第一届 阿西莫夫生产资料奖。对科学的精辟见解使之成为 “唯一能用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学 家。演讲中的卡尔?萨根卡尔?萨根与美国著名主持人在一起卡尔?萨根与火星探测器在一起学习目标 1.扎实掌握疏忽、深奥、滔滔不绝等词语。 2.理清本文的写作思路与结构层次。 3.通过讨论与小组合作探究 ，正确理解“傻问题”的内涵。 4.教育学生争做学习的主人，对生活和学习的各种问题寻根究底。培养独立思考、敢于提出问题的精神，永保好奇心。 重点：提出问题、分析问题、解决问题的结构方式。四、联系上下文，体会下列句子的含义 1、他们从没有听过什么叫“傻瓜式”的问题 2、他们记住了“事实”，但总的来说，发现的喜悦， 事实背后的灵魂已经离开了他们。 3、再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。 4、聪明的，好奇的孩子是国家和世界的财富。1、阅读课文，说说这篇文章的题目是什么意思？2.作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？3.造成这一现象的原因是什么？4.那么应该怎样对待孩子的提问呢？二、熟读课文，理清文章的写作思路。一、扫除文字障碍。三、思考与讨论预习提示一、预习反馈 1、给下列粗体字注音。 瞥（ ）见 疏（ ）忽 贬（ ）低 乏（ ）味 脆（ ）弱 倾（ ）向 呵（ ）护 幸（ ）运 愚（ ）蠢 领域（ ） 疑虑（ ） 渴（ ）望 2、听写词语 piē shū biǎn fá cuì qīng hē xìng yú yù lǜ kě 议论文的一般结构：二、速读课文，理清文章思路提出问题→分析问题→解决问题a.提出问题：（1-3）摆出不恰当的现象：儿童爱问问题、高中生不爱问问题。儿童提出问题时，他们的世界没有“傻瓜式的问题”（正面论据）b.分析问题： （4-5）分析不恰当现象出现的原因： 高中生担心提出的是“傻瓜”问题（反面论据） 这是社会和教育造成的，成人摧残儿童的好奇心。深奥的问题人类尚未解决，不懂不要紧，关键在于态度 c.解决问题：（6-7）提出自己的看法，找出解决的办法： ①孩子方面： 学会思考，敢于提问 ②成年人方面：鼓励孩子提问题，教给思考的方法 ③教育方面：给予孩子怀疑精神本文的中心论点是世上没有傻问题三、达标检测（自主思考，独立完成） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．疑虑（lǜ） 乏味（fá） 深奥（ào） B．脆弱（cuì） 脚趾（zhǐ）尽管（jìn） C．贬低（biǎn） 惹恼（rě） 几乎（jǐ） D．猜测（cè） 即使（jí） 愚蠢（cǔn） A “尽”读“jǐn” “几”读“jī” “蠢”读“chǔn” 2.填写恰当的词语。 （1）我们没有谁会（ ）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？花费 （2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（ ）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（ ）吗？ （3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（ ）。 即使是一次不完全的尝试也会起到消除( ）和鼓励的作用。 3.本文的作者是卡尔.萨根，他是_____著名的_____和科普作家。文章的论点是“_____”。这一论点的正面论据是“每个问题都表明他渴望理解这个世界”，反面论据是“孩子们怕提出所谓的‘傻问题’是我们大人所造成的”。 无所不能 脆弱 解释 疑虑美国天文学家世上没有傻问题4、填上适当的标点。 （1）.他们担心提出 傻瓜 问题 他们愿意接受不充分的答案 他们不提连续的问题 在教室里他们不时斜 ... ...