向画家学构图 章节名称 向画家学构图 计划学时 1 学习内容分析 本课以绘画作品“汽车”摄影静物图片导入课堂，通过“欣赏思考”“摆一摆”和“画一画”等活动环节，引导学生主动观察、发现、尝试、感受三角形构图的乐趣。 学习者分析 低年级学生虽有一定的观察力和表现力，但能较准确运用静物构图的形式和规律，还是存在难度。本课通过有趣的三角形静物构图学习，改变学生在绘画中重内容轻构图的习惯，学会合理组织画面。 教学目标 知识与技能： 了解静物构图的形式和规律。 能运用三角形进行静物构图。 过程与方法： 通过欣赏、思考、比较、讨论，引导学生主动观察、发现、尝试、感受三角形构图的乐趣。 情感、态度与价值观： 通过构图的学习，培养学生认真、严谨的学习态度和学习画家不断探索的创新精神。 教学重点 能运用各种三角形进行静物构图。 教学难点 突出静物画的构图规律。 教学设计思路 本课教学设计主要分为三个部分： 一．三角形的稳定性。 二．画家的三角形构图作品。 三．静物画的构图规律。 教学过程 环节 内容 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 导入 1分 钟 1.美术上，你一定听过“构图”二字，美术老师可能说你画得偏左了，偏右了，偏大了.....等等，这个就是老师说的构图要求。 2.课题《向画家学构图》 感受 学科激发兴趣点 课堂发展 欣赏思考 2 分 钟 3.欣赏绘画作品“小汽车”，摄影作品“静物”观察其摆放的位置，选择最好看的作品。 欣赏 聆听 通过趣味情境创设会让专业枯燥的基础课变得有趣，引导学生主动观察、发现、尝试、感受构图的乐趣。 画家 的 三角形 构图 作品 其它构图形式 8分 钟 4.画家们运用三角形构图，它是静物画最常见的构图形式之一，具有稳定均衡之感。 《狼牙山五壮士》三角形静物构图 《抗疫》三角形静物构图 塞尚的直角三角形静物构图 …… 5.圆形，梯形，水平线.....等构图的欣赏与探索。 欣赏 思考 讨论 静物画的 构图 规律 3分 钟 6.为什么我运用了三角形构图，却不像名画？ 聚散：解决静物在画面中过于集中、分散、偏等位置 主次：解决静物的前后摆放 对比：解决静物的大小搭配 7.静物画的构图要根据静物的大小、形体、空间位置等要素合理安排，才能构成一幅美术作品。 8.（微课）我是这样构图的： 同一组水果搭配不同的器物呈现不同的三角形构图：斜三角、直角三角形、倒三角形； 不同角度拍摄这组静物构图：平视、俯视。 欣赏 思考 讨论 构图练习 4分 钟 9..三个小练笔：请你选择其一，运用身边的静物进行三角形构图，突出静物画的构图规律，视觉效果协调、美观，并拍下它们最美的角度： 用2-3种静物进行一种三角形构图，比如罐子、苹果，斜三角形的构图；用4-5种静物进行一种三角形构图，比如罐子、酒瓶、苹果、碟子、直角三角形的构图；用4-5种静物进行三种三角形构图。 记录 练习 学生创作练习 20分钟 运用三角形构图的方法进行静物构图或者根据老师的素材画出三角形构图的静物手绘作品 学以致用 思考评价 思考 评价 2分 钟 9.小结：三角形构图形式；静物画的构图规律。 11.思考评价：三角形构图是静物画中常见的构图形式，你还知道其他的构图形式吗？ 12.课堂延伸：各种形式的世界名画构图展示。 评价 欣赏 巩固 加深 ... ...
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