各种姿势的走（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级下册

《各种姿势的走》教学设计 一、指导思想 以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。 二、学情分析： 经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。 三、学习目标： 1.运动能力：通过走的教学，使学生正确掌握走的方法，形成走的正确姿势。 2.健康行为：发展学生自然走的能力和身体协调性。 3.体育品德：培养学生反应灵敏、协调性和团结合作的能力。 四、教学重、难点 重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力。 难点：能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断的提高自然走的能力。 五、教法与学法指导 教法：讲解示范法、问题法、激趣法、游戏法、比赛法、评价法等 学法：探究法、尝试体验法、讨论法、合作法、练习法等 六、场地器材 田径场一块、口哨一个、音箱一个、呼啦圈1个 七、安全保障 1.场地器材布置合理 2.充分做好热身活动，强调安全的重要性，安排好见习生。 八、体育家庭作业 1.在保证安全的前提下练习模仿动物各种走路姿势。 2.深蹲跳10次*2组 九、创新之处 1.借用器材，有效的激发学生兴趣完成本节课学习。 2.使用鼓励机制，使学生自主，合作，探究地完成走路练习。 课时计划1 教学 内容 1.各种姿势走的练习 2.游戏：跳流星 单元课次 2—1 年级 四年级 学习 目标 1.运动能力：通过走的教学，使学生正确掌握走的方法，形成走的正确姿势。 2.健康行为：发展学生自然走的能力和身体协调性。 3.体育品德：培养学生反应灵敏、协调性和团结合作的能力。 教学重点 走的放松、自然、协调，发展走的能力。 教学 难点 能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断的提高自然走的能力。 教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2.师生问好 3.检查人数 4.宣布本节课的任务 5.安排见习生 1 7 低 组织形式：四列横队 ★★★★★★★★ 男 ★★★★★★★★ 男 ●●●●●●●● 女 ●●●●●●●● 女 准 备 部 分 一、热身活动 1.跟随音乐慢跑 2.跟随老师进行行进间动物走路姿势模仿练习 （1）兔子跳 （2）大象走 （3）螃蟹走 3.不同要求的走路姿势 快步走，慢慢走 大步走，小步走 欢快的跳着走， 抱着胳膊走，不同图形的走。 三、学生活动 1、教师提出课堂学练 要求。 2、组织学生进行热身跑并做示范。 3、语言激励学生认真练习。 2 8 中 组织形式：学生围成两个圆圈 教法：1.学生在老师的带领下充分热身。 2.积极模仿老师的动作。根据教师口令做不同的动作 要求：反应迅速，动作规范 组织形式：学生围成一个圆圈 教法：根据教师口令做不同的动作 要求：反应迅速，动作规范 教学 过程 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求 次数 时间 强度 基 本 部 分 一、各种姿势的自然走 动作方法： 各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方。两臂自然前后摆动，两脚交替向 ... ...