【核心素养目标】湘教版《劳动实践》六下 专题4 项目2 任务3《打磨抛光、上油保护》课件+教案+练习+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 专题4 项目2 任务3《打磨抛光、上油保护》教学设计 课题 打磨抛光、上油保护 单元 第五单元 学科 劳动实践 年级 六年级下 核心素养目标 劳动观念：着重培养对木质书签打磨抛光、上油保护工作的价值认知，强调劳动是创造美好产品的重要手段。劳动能力：学会运用不同打磨工具，掌握打磨抛光技巧，并具备正确使用上油保护工艺的能力。劳动品质与习惯：培养注重细节、追求完美的工匠精神，倡导勤奋、耐心、细致的工作习惯，培养工作中的条理性和组织能力。劳动精神：通过劳动实践提升自我价值，树立高尚的劳动道德观，积极面对挑战，勇于创新改进。 教学重点 1、了解木制品精细加工工艺。2、认识打磨抛光上油的工具。3、了解木工祖师爷———鲁班。 教学难点 1、掌握打磨抛光上油技术要领。2、动手打磨抛光上油保护书签。 教学准备 工具和材料：砂纸（目数为120、600、1000、2000）、木蜡油。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《如何将一块木头打磨成镜子》大家在用双手制作的过程中感受到了精益求精的木工精神，让原本粗糙的木头变成精细的工艺品。接下来是最后一步，对书签进行打磨抛光。打磨抛光是通过使用磨具或研磨材料，对表面进行细微磨削，以去除粗糙或不规则的部分，使其变得平滑并获得所需的光泽。上油保护是指在木制品或其他表面上应用一层油类涂料，以提供保护、防水和美化效果。 观看视频，思考、讨论木制品精细加工方式有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、工具和材料1、砂纸（目数为120、600、1000、2000）、木蜡油。2、砂纸通常用于磨光木材表面、去除旧油漆或涂层、修复家具或木工项目以及打磨金属表面。3、木蜡油通常用于保护和装饰木制品表面，它可以提供防水性，同时还可以保护木制品免受日常磨损。二、边做边学1、使用2~3种目数高低不同的砂纸进行打磨，将书签上的锉刀痕迹打磨至光滑。2、打磨完的书签用纸擦去细细的粉末，每一次打磨后都要及时清理。3、打磨完成后均匀地刷上木蜡油进行吧上油保护。四、实践体验1、此步骤是书签制作的一个重要环节，按照要求，选用不同目数的砂纸，对经过形状修整后的书签进行打磨。2、拿出180目（较粗糙）的砂纸对锉刀留下来的痕迹进行打。3、用600目（较细腻）的砂纸对书签的边角进行打，尽量将边角打磨得圆润些。4、抛光处理。用1000目、2000目的砂纸继续打磨。5、在打磨抛光后，仔细检查，查看是否还有没打到的地方。最后对书签进行上油处理。四、实践体验1、发挥想象，运用已学的制作书签的方法，制作你心爱的作品———文具盒。2、制作文具盒的操作步骤。步骤描述准备材料和工具准备木材、工具和胶水设计确定尺寸和结构裁剪木料根据设计裁剪木板打孔在木料上打孔修整和打磨修整木料并打磨表面组装用胶水黏合各部件涂装对文具盒进行上色或上漆3、文具盒作品展示，比一比谁做得更结实、更美观。五、素养宝库1、木工祖师爷———鲁班鲁班，春秋时期鲁国人。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。每一件工具的发明，都是鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验出来的。这些木工工具的发明使当时的工匠们从原始繁重的劳动中解放出来，劳动效率成倍提高，土木工艺出现了崭新的面貌。后来人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为中国土木工匠的始祖。木工是一个古老的行业。木匠以木头为材料，他们伸展绳墨，用笔画线，后拿刨子刨平，再用量具测量，制作成各种各样的家具和工艺品。木匠从事的行业非常广泛，他们不仅可以制作各种家具，还在房屋建筑、船舶建造景观建设、装饰装潢等领域大展身手。2、 ... ...