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课件网) 妙笔生花 壹 教学目标 贰 教学设计 叁 教学流程 肆 绘画步骤 目录 1、教学目标 知识目标：让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技巧，体验笔墨变化在创作中的运用。 绘画目标：学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨变化，表现花卉和蔬果的形象特征。 情感目标：让学生感受并初步了解中国画的形式美，培养对我国传统绘画艺术的热爱 1、教学目标 教学重点： 用中锋和侧锋或轻或重、或快或慢做画线或打点练习。 教学难点： 在体会各种笔法时，懂得综合运用 课前准备： 教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片。 学生准备：毛笔、墨汁、调色盘、宣纸、国画颜料 2、教学设计 一、激趣导入 1.欣赏观看水墨画并提问:这画在表达形式上和我们平时看的有什么不同 (是通过中国画中水的形式展现的） 2.引导提问:你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的 (山川、花卉、乌虫、人物）等 提问:大家觉得中国画精彩吗 想不想也创作出一幅生动的中国画 从而引出课题《妙笔生花》。 二、描述分析 1.墨色、线条特点 墨色浓变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的色、线条，都会给你怎样的感受 浓墨:精神; 淡墨:清雅枯墨: 苍劲湿墨:润。 粗线:奔放、有气势 ，细线:细、精致。 2.中国画用笔 ①展示用中锋、侧锋绘画的作品: 猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔 （线条是中锋，块面是侧锋） ②小组讨论 中锋和侧锋线条有何特点 （中锋所画线条润、工整，侧锋所画线条灵动、多变) 3.体会用笔、色变化 ①教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问:中锋和锋执笔方法是怎样的 (中锋:执笔端正，笔锋垂直于纸面。侧锋:执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在线的边缘。) 2、教学设计 三、示范讲解 教师运用中锋侧锋绘制花卉，向学生演示自己的思路。 1.笔肚蘸淡，笔尖蘸浓墨由上向下画枝干，再稍浓画出小枝。如书法的用笔 2.淡墨勾花，稍浓墨勾花苞。注意所勾物花苞的大小、密关系 3.草绿染花心，白粉染花勾丝，粉黄点花。草绿朱红点花托，草绿蘸異红勾嫩枝。精细之处，等色干再匀画) 4.蘸淡先画叶片，再蘸浓画叶茎，注意聚分布。叶片侧锋用笔，叶茎中锋用笔 四、实践展评 1.请同学们根据课本素材，动手创作不同花卉主题的中国画作品，注意中锋侧锋的正确运用。 2.其他同学从墨色变化、画面构图、创作新颖度等各个不同角度进行评析。 五、小结作业 1.引导学生与教师一起总结升华:中国画出现在遥远的过去，经过长时间的洗涤，承載着中华文化，凝聚了古人的思想和情感，丰富了世界艺术的多样性。作为一名中华儿女我们应该承并弘扬祖国的特色艺术文化 3、教学流程 仔细观察，这画在表达形式上和我们平时看的有什么不同 3、教学流程 这是通过中国画中水的形式展现的 3、教学流程 同学们还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的 人物） 山川 花卉 鸟虫 3、教学流程 大家觉得中国画精彩吗 想不想也创作出一幅生动的中国画 3、教学流程 墨色浓变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的色、线条，都会给你怎样的感受 淡墨:清雅 浓墨:精神 3、教学流程 墨色浓变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的色、线条，都会给你怎样的感受 粗线:奔放、有气势 细线:细、精致。 3、教学流程 中锋、侧锋绘画的作品: 同学们仔细观察哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔 3、教学流程 中锋和侧锋线条有何特点 中锋用笔墨汁能均匀地从笔锋的两边渗到纸上，靠提、按、顿、行的节奏产生变化 3、教学流程 中锋和侧锋线条有何特点 侧锋常用来画大块面，将笔杆倾斜于纸面，让笔锋和笔肚接触纸面，可以用侧锋画出花瓣、铺出大片叶子。 3、教学流程 中锋和侧锋正确的表现方法 提问:中锋和锋执笔方法是怎样 ... ...
