统编版五年级下册3.12《富起来到强起来》 第一课时 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 春季 课题 《富起来到强起来》（第一课时） 教学目标 1. 体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化。 2. 了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，树立民族自豪感和自信心。 教学内容 教学重点： 了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，树立民族自豪感和自信心。 教学难点： 体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化。 教学过程 环节一：激趣导入，揭示课题 一、看图猜事 出示一组图片，师生盘点改革开放以来，中国发生的大事。 二、揭示课题 生交流看完图片的感受。 师小结：同学们，通过图片我们共同感受到祖国日益强大的综合国力，作为新时代的少年，相信你们也一定无比自豪。我们的新中国自成立以来，从富起来到强起来发生了翻天覆地的变化，今天我们就一起来学习“第12课 富起来到强起来”第一课时的相关内容，一起来感受改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。 【设计意图：此环节意在通过图片，让学生初步感受改革开放以来我国所取得的成就，增强国家认同感和自豪感。从而引出本课课题。】 环节二：改革开放，感受成就 一、了解中共十一届三中全会 出示中共十一届三中全会资料。 师小结：中共十一届三中全会的召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。 二、交流中国工农业发展成就 （一）了解小岗村的故事 1.出示小岗村改革开放前后对比图。 2.视频了解小岗村的故事。 3.感受改革开放给小岗村带来的变化。 （二）了解农业发展成就 1.分析数据，了解我国水稻产量的变化。 2.了解袁隆平爷爷的贡献 （三）了解工业发展成就 学生分享了解的工业发展的资料。 【设计意图：本环节通过课前搜集资料，课堂对比图片、观看视频、分析数据，让学生直观感受改革创新对中国工农业发展的意义，增强国家认同感】。 三、感受深圳“拓荒牛”精神。 出示深圳拓荒牛图片，思考拓荒牛与深圳发展的关系。 【设计意图：本环节指导学生结合活动园资料，分析思考深圳改革前后生活的变化，进一步了解中国人民富起来到强起来的过程，初步感知现在的幸福生活离不开改革开放政策，更离不开中国共产党的正确领导。】 环节三：科教兴国，全面发展 科教兴国战略的实施 科教兴国战略的概念。 科教兴国战略的影响 学生交流分享收集到的，实施科教兴国战略后，对国家的发展，人民的生活的影响。 师小结：改革创新的实践以及科教兴国战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促使了科技、文化以及生活等等各个领域取得的辉煌成就。这些成就的背后还需要一代代人的努力奋斗。 【设计意图：学生在感受到改革开放带来的辉煌成就后，再通过查找资料，逐渐了解“科教兴国”战略影响并促进了各领域的发展，推动社会进步和国家富强。】 环节四 对比童年，砥砺前行 一、讨论调查表，感受时代变迁。 出示王明同学祖孙三代的童年调查表，讨论交流。 二、课后延伸，采访调查 【设计意图: 密切联系学生生活实际，从学生熟悉的衣、食、住、行的今昔生活作对比，直观形象地感受祖国发生的巨大变化，激发学生的国家自豪感】。 师小结：通过本节课的学习，我们了解了只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。希望你们长大后能珍惜学习机会，弘扬以改革创新为核心的时代精神，开创祖国更加美好的未来。 ... ...