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课件网) 任务一 把握诗歌的内容与情感 理解诗歌的思想内容和把握作者的情感态度是诗歌鉴赏的前提。概括来说,即理解诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”“体现了作者怎样的人生态度”。对诗歌内容和情感态度的考查,既有客观题形式,也有主观题形式。 学案52 理解诗歌的思想内容 复习目标:1.在读懂内容的基础上把握诗句的含义与主旨,并能提炼其哲理启示。2.能准确地从诗句中提炼信息。 题点一 理解句子含意 诗句是诗歌的重要组成部分,由理解诗句到理解全篇是读懂诗歌之道。近几年,高考命题加大了对诗句的考查力度,重在对诗句内容、观点乃至与全篇的关联的考查,而且由考查诗句的含意到考查诗句的观点,由理解一句到理解两句,考查越来越深入。对此,应高度重视。 参考答案“万里”,离故乡远;“悲秋”,伤心的季节;“常作客”,多年漂泊不定的处境;“百年”,年岁已老;“多病”,百病缠身;“独”,举目无亲的孤独;“登台”二字是明点题面,情因景而生。这两句叙述自己远离故乡,长期漂泊,而暮年多病,举目无亲,秋季独自登高,不禁满怀愁绪。 教材题点链接 杜甫《登高》颈联两句历来以词意精练、含意丰富为人称赞,请根据本联分析诗句内容。 方法导航 典题精析 (2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 示 儿 子 陆 游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时 为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付,熟读周公七月诗①。 注①七月诗:指《诗经·豳风·七月》,是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 [典题]诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的 (6分) 参考答案诗人借助这两句诗对儿子提出要求:诗书无涯,发奋读书;法乎先圣,修身立事;心怀家国,永存社稷。 思维路径 题目考查对“道在六经宁有尽”和“熟读周公七月诗”两句的理解,需要辨清两句之间的关系,并分析这样写的用意。 1.抓大意。从标题看,这是写给儿子的诗,可能暗含教育告诫等内容。由关键词语“亦奚异”“惟不欺”及“报明时”“宁有尽”“可无饥”等可知,诗歌的内容是教诲儿子。 诗歌整体意思为:“我”自知没有功劳无法享有国家的俸禄,你们用什么来回报这政治清明的时代呢 无论是农夫还是读书人,其实本质上并没有什么不同,对待国家、亲人最重要的是做到不欺瞒。“六经”之中的“道”岂有尽头 勤劳耕种,可使生活无饥。如今把自己最关切的事托付给你们,那就是要“熟读周公七月诗”。 2.抓关键词,准确理解诗歌内容。 题干中的两句诗,前一句强调圣人之学的博大精深,后一句强调熟读农事诗《七月》。根据注释可知《七月》出自《诗经》,而《诗经》为“六经”之一。可见诗人要求儿子熟读“六经”,发愤学习,了解天下大道,不能骄傲自满,应谦虚以待。“熟读周公七月诗”,周公为国为民,鞠躬尽瘁,可告诫儿子学习先贤,熟知稼穑,心系国家,关心百姓。 对点训练 阅读下面这首宋诗,完成1~2题。 上 元 曾 巩 金鞍驰骋属儿曹①,夜半喧阗意气豪。 明月满街流水远,华灯入望②众星高。 风吹玉漏穿花急,人近朱阑送目劳。 自笑低心③逐年少,只寻前事撚④霜毛⑤。 注①儿曹:儿辈、年轻人。②望:望日,阴历每月的十五日。③低心:犹屈意。④撚:同“捻”,揉搓。⑤霜毛:白发。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联写年轻人夜半仍驰骋嬉闹、意气风发,刻画了典型形象,又渲染了热闹的气氛。 B.颔联描绘了上元节独特的景致:满街的月光皎洁如流水,华灯璀璨如天空中的繁星。 C.颈联中“急”字明写随风传来的更漏声急促频繁,暗写夜虽已深,街上仍热闹非凡。 D.诗人靠近朱阑观灯到深夜,不禁感到疲劳,通过游玩的主观感受来衬托节 ... ...
