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课件网) 2.5 地球的内部结构 第二单元 地表形态的变化 核心素养目标 科学观念：知道地球的内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。按照形成岩石的地质作用，可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 科学思维：能根据地表发生的一些现象，推测地球内部的信息，并搜集证据得出结论。 探究实践：通过搜集证据、阅读资料、制作地球内部结构模型等活动。 态度责任：查阅资料和模拟实验，了解组成地壳的岩石的主要类型及其成因。 聚焦问题 01 弯曲的岩层 长白山天池 敦煌雅丹地貌 黄河入海口的沙洲 黄土高原的沟壑 4 聚焦问题 1970年 前苏联“挖穿地球”计划 掘进深度：15000米 1994年项目终止时 最深钻孔为：12226米 真的能把地球挖穿吗？ 5 聚焦问题 地球是一个巨大的球体，我们可以看到它的表面有各种各样的形态。那么，我们看不到的地球内部又是什么样的？ 6 聚焦问题 科学实践 02 空心 实心 网状 科学实践 地球内部又会是什么样子呢？ 科学实践 想法各有不同。 利用小球模拟地球。 科学实践 模拟岩石 水 空心模拟气体 模拟岩浆 科学实践 摇晃或敲击小球。 在小球上钻孔。 用手电照射小球。 科学实践 2 4 3 1 探究小球内部 科学实践 1号：实心 2号：空心 3号：“水球” 4号：半固体 3 摇晃有流水声，猜测里面是某种液体。 2 敲击声音大，猜测可能是空心。 2 用光照也发现里面什么都没有。 科学实践 2 4 3 1 实心 空心 水球 半固体 科学实践 开采石油的设备。 在地层中钻孔，鉴别地下分层。 钻探法 科学实践 听起来好复杂啊！ 科学实践 地 球 地震波 什么是地震波？ 科学实践 地震波是由地震震源向四处传播的震动，指从震源产生向四周辐射的弹性波,地质学家和工程师使用地震仪、检波器来记录地震波,地震波在介质改变时会有不同的传递速度，并在交界面上产生折射、反射等行为，这些特性被用来了解地球的内部构造。 地震波： 科学实践 地震波是一种弹性波。 遇到不同物质产生不同变化。 根据速度和路径变化进行研究。 科学实践 地 震 仪 震中 地震波 震源 科学实践 01 钻探法：利用钻机在地层中钻孔，以鉴别和划分地表下地层的探究方法。 02 地震波探测法：根据地震波变化进行探究。 科学实践 地 核 地 幔 地 壳 科学实践 科学实践 地球内部并不是空心的。 空心 科学实践 地球内部是分层的。 科学实践 由内到外依次为，地核、地幔、地壳。 地 核 地 幔 地 壳 科学实践 每个圈层各有不同，占比也不相同。 科学实践 思考：如何制作地球内部结构小模型 科学实践 制作模型需要有计划有步骤。 计 划 科学实践 了解事物，绘制设计图，准备材料制作。 设计图 科学实践 可以用轻黏土，可塑性比较强。 科学实践 用不同颜色制作不同部分。 地 核 地 幔 地 壳 科学实践 考虑厚度及比例问题很重要。 厚度比例 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 地壳最薄，所用材料最少。 科学实践 用蓝色代表海洋，绿色代表陆地。 科学实践 新知讲解 认识岩石的成因和分类 地壳主要是由岩石组成的。组成地壳的岩石有哪些主要类型？ 岩石 (形成岩石的地质作用) 岩浆岩 沉积岩 变质岩 科学实践 新知讲解 每种类型的岩石是怎样形成的？ 岩浆岩又叫火成岩，是由高温的岩浆喷出时结晶而形成的岩石。 沉积岩是一种经由水、空气或冰的搬运作用，沉积在河、湖、海水中或陆地上的沉积物质，再经固结而形成的岩石。 变质岩是原来已经存在的岩石（岩浆岩或沉积岩）在温度、压力等作用下，发生结构、矿物组成等的改变而形成的一类新岩石。 科学实践 新知讲解 看图说说变质岩是怎么形成的？ 变质岩是原来已经存在的岩石（岩浆岩或沉积岩）在温度、压力等作用下，发生结构、矿物组成等的 ... ...
