新疆地方教材五年级可爱的中国 第二单元 美丽的新疆 教学设计（表格式）

新疆地方教材《可爱的中国》单元备课 单元名称 第二单元 美丽的新疆 备课人 课题 本单元共计 6 课时 (1）新疆是个好地方 2课时 (2) 祖国怀抱最温暖的 1课时 (3) 共同家园心连心 1课时（4）中华沃土文化兴 2课时 单元教材内容分析：本单元是让学生了解新疆的的地理位置、面积大小、以及能找出中国地图中的位置，了解中国新疆秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美、喜爱之情。能根据准备的课件感受在党中央的领导下新疆在各个领域上取得的辉煌成就。知道新疆历来就是祖国领土不可分割的一部分。新疆各民族文化和中原文化血脉相连，息息相通，历史交融。对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情怀。 学情分析：五年级学生在平时已经通过网络、新闻多多少少了解了新疆的各方面情况，知道新疆土地面积很大，约占全国陆地总面积的六分之一。了解新疆各民族文化始终扎根中华文明沃土，是在中华各民族文化融合发展中形成的。增强中华文化的认同，了解只有坚守中华文化之根，新疆地区各民族文化才能绽放光彩。了 单元教学目标 1、知道新疆的的地理位置、面积大小、以及能找出中国地图中的位置。2、了解中国新疆秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美、喜爱之情。3、了解新疆各民族文化和中原文化血脉相连，息息相通，历史交融。4、知道新疆自古以来就是多民族聚居地区，各民族都是中华民族血脉相连的家庭成员。5了解在中华民族大家庭中，新疆各族人民手足相亲、守望相助、团结和睦、共同发展，共建筑起维护祖国统一、维护社会稳定的钢铁长城。6、了解新疆各民族文化始终扎根中华文明沃土，是在中华各民族文化融合发展中形成的。 单元教学重点 知道新疆的的地理位置、面积大小、以及能找出中国地图中的位置。 单元教学难点 知道新疆自古以来就是多民族聚居地区，各民族都是中华民族血脉相连的家庭成员。　 单元教学准备 多媒体课件 新疆地方教材《可爱的中国》第二单元教学设计 课题 新疆是个好地方（1） 备课人 课时 第8课时 教材分析： 本节课让学生了解新疆的的地理位置、面积大小、以及能找出中国地图中的位置，知道新疆土地而积很大，约占全国陆地总面积的六分之一，欣赏，交流，感受新疆的辽阔，学生能够说出新疆丰宫的土地资源：绿洲、草原等。 学习目标 知识与技能 　 了解新疆的的地理位置、面积大小、以及能找出中国地图中的位置。 过程与方法　　了解中国新疆秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美、喜爱之情。 情感态度与价值观　　 能根据课件感受在党中央的领导下新疆在各个领域上取得的辉煌成就。 学习重点 在欣赏中，感受新疆的辽阔。 学习难点 激发热爱新疆的自豪感 教法与学法 教师引导讲解 学生自主探究 学习准备 多媒体题课件 教学过程 师 生 活 动 揭示课题 1、辽阔的土地．播放视屏，欣赏绿洲、草原、荒地、沙漠、戈壁美景，并指导学生结合生活说说新疆的辽阔。2、欣赏图片，了解什么是绿洲农业。绿洲农业又称绿洲灌溉农业和沃洲农业。指分布于干旱荒漠地区有水源灌溉的地方的农业。有新老之分。老绿洲农业—般分布于干旱荒漠地区河、湖沿出示中华入民共和国地图，让学生感受新疆的辽阔．用多种学习方式使学生多层次多角色学生朗读本课内容 。山麓地带与冲积扇地下水出露的地方。主要种植小麦、玉米、棉花和少瓜水稻等作物，并植树造林和建设农村聚落。 三、课件出示新疆地形图片，了解新疆的绿洲分布。 (1)新疆是我国绿洲分布最广、面积最大的省区， 新疆绿洲基本展布于塔里木盆地、准噶尔盆地的周围，特别是塔里木盆地。(2)吐仓番绿洲吐鲁番四周环山，地形低洼闭塞，地形独特，农业具有典型的绿洲灌溉农业的特点． 举世闻名的坎儿井，是吐售番人聪明才智的集中体现。(3)视屏欣赏坎儿井灌溉，及 ... ...