课件编号19815541

2024届北京市海淀区一模作文:昨日之我与今日之我 审题立意指导

日期:2024-05-01 科目:语文 类型:高中教案 查看:45次 大小:15275Byte 来源:二一课件通
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2024北京海淀区一模作文:“昨日之我与今日之我 ”审题立意指导 【真题再现】 作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所 在学校及个人信息。 (1)有人说,生命是一条长河,今日之我源自昨日之我;有人说,生命在于蜕变,今日之我 必须打破昨日之我;还有人说,生命是不懈的追寻,今日之我可能回归昨日之我 以上说法对我们思考个人成长、社会发展、文明赓续都有启发。 请以“昨日之我与今日之我”为题门,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 【材料分析】 这段材料涉及生命的成长、变化与追寻的三个不同观点: “生命是一条长河,今日之我源自昨日之我”:这一观点看重生命的连续性和成长过程,强调现在的自我是由过去的经历塑造的。 “生命在于蜕变,今日之我必须打破昨日之我”:此观点注重生命的转变和突破,认为要不断进步就需要超越过去的自我。 “生命是不懈的追寻,今日之我可能回归昨日之我”:这里强调的是生命的循环和追求,有时为了更高的目标,可能需要回顾并吸取过去的经验。 即: 生命是连续的,今天的自我是昨天自我的延续。 生命需要蜕变,今天的自我要超越昨天的自我。 生命是循环的,今天的自我可能回归到昨天的自我。 这三种观点反映了人们对生命成长的不同理解和态度。 【审题立意指导】 在审题时,首先要理解每个观点的内涵,并思考它们之间的关系。立意时,可以选择其中一个观点进行深入阐述,也可以综合三个观点来讨论生命的成长、变化与追寻,并结合自己的生活经验和认知,形成有深度的思考。 立意一:侧重于“生命是连续的”。强调个人成长的连贯性和积累性,认为每一步的成长都是建立在过去的基础之上 立意二:侧重于“生命需要蜕变”。强调个人成长中的突变和飞跃,认为在某些关键时刻,需要勇敢地打破旧有的自我,实现质的飞跃。 立意三:侧重于“生命是循环的”。强调生命中的某些经验和状态可能会重复出现,但不是简单的重复,而是在更高层次上的回归和提升。 立意四(综合立意):将三种观点结合起来,生命的成长是一个连续且不断变化的过程,它既有对过去的继承和延续,也有对过去的超越和突破,同时在这个过程中还可能需要回顾过去以寻求新的启示。认为生命既是连续的,也是不断蜕变的,同时也在某些方面呈现出循环性。这种立意能够更全面地反映生命的复杂性和多样性。 恰合材料的题目:《生命的旋律:连续、蜕变与回归》 《生命的旋律:承续、突破与追寻》 框架参考: 《生命的旋律:连续、蜕变与回归》 分论点与论据设置: 分论点一:生命的连续性是成长的基础。 论据:个人的知识、技能和经验都是在连续的学习和实践中逐步积累的。例如,一个学生在求学过程中,从小学到大学,每一步的学习都是建立在前一阶段的基础之上。 分论点二:生命的蜕变是成长的关键。 论据:在面对重大挑战或困境时,人们往往需要突破自我,实现蜕变。例如,一位企业家在创业过程中,可能需要不断调整和改变自己的经营策略,以适应市场的变化,这种蜕变是企业成功的关键。 分论点三:生命的回归是对过往经验的重新审视和提升。 论据:在人生的某个阶段,我们可能会发现自己回到了一个曾经的状态或情境,但此时的我们已经有了更多的经验和智慧来应对它。例如,一个成年人在经历了一系列的挫折后,可能会重新审视自己年轻时的梦想和理想,并用更加成熟的方式去实现它们。 通过这三个分论点的阐述,我们可以更全面地理解生命的成长过程,并认识到连续、蜕变和回归在生命成长中的重要作用。 《生命的旋律:承续、突破与追寻》 分论点与论据: 承续昨日之我 分论点:生命的成长建立在过去的基础之上,昨日的经历塑造了今日的 ... ...

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