第四章 篮球—— 行进间单手肩上投篮教案（表格式） 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

教学设计（水平四七年级） 课的设计因素：课题、指导思想、对本节课课标的理解、学情分析、教学策略、组织形式变动等。 1.课 题：行进间单手肩上投篮 2.指导思想：落实立德树人根本任务，坚持健康第一教育理念，以中国学生发展核心素养为引领，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。坚持"健康第一，以学生为主体”的指导思想，在体育教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生自主锻炼的意识，通过学生间合作交流，培养学生相互学习的团结协作的优良品质，从而培养学生良好的体育锻炼意识，最终提高学生的各项身体素质。 3.对本节课课标的理解：本节课通过行进间单手肩上投篮技术的学习以及所学技术的综合练习，较好的发展了学生基本的结合球的走、跑、运、跳、投的运动能力；养成了学生积极参与篮球活动的意识和习惯，较好的调控自己的情绪和适应环境的健康行为；培养了学生学练过程中果断、勇敢、奋勇拼搏以及团结协作的体育品德，既完成了运动技术的学习，又落实了学科核心素养的发展，为适应学生终身健康发展所需要的必备品格与关键能力奠定基础。 4.学情分析：初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。行进间单手肩上投篮对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 5.教学策略：现在学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们 通过老师动作的示范和讲解，学生观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导体学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。 组织形式变动 图一 图二 图三 图四 图五 图六 图七 图八 图九 图十 教学流程图 体育与健康课教案 学年 2022-2023 学期 第一学期 周课时 1 上课年级 七年级 男 □女 □混合 周次 任课教师 班级 60班 教学内容 篮球———行进间单手肩上投篮 教学重点 脚步动作连贯、起跳有力 教学难点 上下肢协调配合、控制身体平衡、 出手动作柔和稳定 教学目的 和任务 1.运动能力：通过学习使大多数学生掌握行进间肩上投篮的技术动作，形成积极的体育态度 2.健康行为：通过学习使学生理解体育锻炼对健康的重要性，逐步形成体育锻炼意识和习惯 3.体育品德：在集体活动中学生能够互帮互组、团结合作；在学练过程中能自觉地主动参与； 学习女篮齐心协力、并肩作战的团队精神，不折不挠、勇往直前的拼搏精神。 课的 结构 教学内容 时间 教师主导 学生主体 组织形式 次数 构想与 意图 开 始 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查并报告出席人数（图一）。 2.师生问好，宣布课内容。 3.宣布本课教学任务，简述教学过程、目标及要求。 4.检查服装，安排见习生，强调安全。 2分钟 一、体委整队，向老师报告。 二、向学生问好。 三、要求学生上课认真练习，注意安全。 一、集合要快、静、齐。 二、精神饱满，精力集中。 三、学生服装要求整洁，利于运动。 三、见习生随堂观摩，并协助老师进行教学。 一、学生按教师口令统一行动，听老师口令指挥。 游戏失败者5个俯卧撑。 二、认真听老师讲解并积极模仿拉伸 图一： （四列横队） 图二： （游戏队形） 图三： （拉伸队形） 1 2-3 2 加强组织纪律，明确教学任务，集中学生注意力，提高兴奋性。 激发对体育的学习兴趣和热情。 游戏时 ... ...