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课件网) 在天气晴了的时候 四年级下册 语文第三单元统编版 唐代著名诗人李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古传诵的美好诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。 ” 欣赏美图 多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！ 1.认识“炫、垢、绽、曝、赤、涉、晕”7个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。(重点) 3.理解诗歌内容，通过作者生动、形象的描写，想象画面，体会作者的情感。 学习目标 作者简介 戴望舒 （1905-1950）浙江杭县（今杭州市）人。代表作有《雨巷》《我的记忆》《望舒草》等。 中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》《卖艺童子》和《母爱》。1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。 先整体听课文朗读。 1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想象画面，说一说：这首诗写了什么？ 雨后天晴的景象。 整体感知 整体感知 炫 垢 怯 曝 赤 涉 晕 xuàn ɡòu qiè pù chì shè yùn 生字学习 炫耀 污垢 胆怯 曝晒 赤红 涉及 日晕 xuàn qiè pù chì shè yùn gòu 生字学习 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 我会读：“曝着阳光”的“曝”读pù，“晕皱”的“晕”读yùn。 我理解：“曝”为“晒”的意思；“晕皱”泛指溪水泛起波纹。 偏旁归类识记法 识字方法 带“日”字旁的字多与太 阳有关。 曝 晕 曝 多音字 bào（曝光 ) pù（一曝十寒） 造句 学习不能一曝（pù）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。由于小明不会使用相机，取出底片时不小心都给曝（bào）光了。 炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含有自豪地展露的意思。 造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。 尘垢：指灰尘与污垢。 造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。 阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。 词语解释 炫耀胆怯 尘垢 晕皱闲游 形容水的表面起波澜。 夸耀。 悠闲地游玩。 胆小，缺少勇气。 灰尘和污垢。 连一连 送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。 凉爽——— 温——— 胆怯——— 移动——— 炎热 粗暴 勇敢 景致 √ 猫性情（温柔 温和），不会主动伤人。 √ 李老师是个很（温柔 温和）的人，从不对我们发脾气。 温——— 炫——— 胆怯——— 闲游——— 温和 胆小 夸耀 闲逛 第二部分 四年级下册 语文第三单元统编版 自由练读全诗，读准字音，读出节奏，注意轻重，读出诗的韵律。 自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？ 自读提示 这首诗通过对泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮云等景物的描写，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。 默读全诗，想象画面，一定有一些词、句给你留下了很深的感受，让你特别喜欢。用横线画出来，再和同学交流你的感受。 1.本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。 第二部分（2） 课文解读 第一部分（1） 诗人选取了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种事物，刻画了雨后小径的优美与清新。 写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。 第二部分（3） 朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去走走”这句话在第一小节中起什么作用？ 起总领作用，引出下面的诗句。 句解：雨后“凉爽又温柔”的小路让人的心情也变得心旷神怡起来。 在天晴了的时候 ①在天晴了 ... ...
