6.17.2 动物的行为 课件(共25张PPT) 2023-2024学年苏科版生物八年级上册

(课件网) 八年级·生物·苏科版·上册 第6单元　生命活动的调节和生态系统的稳定 第17章　动物的运动与行为 第2节　动物的行为 1.举例说出动物行为的主要类型。 2.说出先天性行为和后天性行为的概念。 3.区分先天性行为和后天性行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。 4.区别各种动物行为及动物行为对动物生存和繁衍的意义。 2.区别各种动物行为，说明动物行为对动物生存和繁衍的意义。 ◎学习重点:1.区分先天性行为和后天性行为。 通过探究任务驱动一、二完成本节重点的学习。 教师课件展示“仙鹤起舞”和“蜜蜂采蜜”图片，并进行引导:如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。什么是动物的行为？动物的行为有哪些呢？我们将在本节课的生物学习中探讨这些问题，共同寻找这些问题的答案。 动物行为的类型 1.生活在不同环境中的动物，在　神经　系统和　内分泌　系统的调节下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物的　行为　。 2.动物的行为可以分为许多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为　争斗　行为、　觅食　行为、　繁殖　行为等不同的类型 神经 内分泌 行为 争斗 觅食 繁殖 3.动物的行为使其能适应环境的变化，提高　存活和繁殖　的机会。 存活和繁殖 动物与人类生产、生活关系密切。下列成语中，属于动物行为的是(　B　) A.虎背熊腰 B.螳螂捕蝉 C.贼眉鼠眼 D.尖嘴猴腮 B 先天性行为和后天性行为 1.从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为两大类。 (1)先天性行为是动物的一种本能，是　生来　就有的。由动物的　遗传物质　决定的一种行为。 (2)后天性行为则是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由　生活经验和学习　获得，所以又叫　学习　行为。 生来 遗传物质 生活经验和学习 学习 2.动物越高等，学习能力就越　强　，表现出的动物行为也越复杂多样。通过学习行为能够使动物更好地适应千变万化的外界环境。因此，从行为形成过程来看，动物的行为由先天遗传或后天学习获得。 强 ·学习小助手· 区分先天性行为和学习行为 类别 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐形成的新的行为 获得途径 由体内遗传物质控制 在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用 类别 先天性行为 学习行为 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 行为方式 简单 复杂 形成过程 基本生活条件的保证 适应复杂多变环境的结果 意义 有一定的局限性 更有助于动物的生存 举例 蜘蛛织网 老马识途 下列动物行为中，属于学习行为的是(　B　) A.雄鸡报晓 B.老马识途 C.蜘蛛织网 D.蜜蜂采蜜 B 动物行为的特点和意义 1.动物的行为虽然多种多样，但都有以下三个共同的特点:第一，无论哪一种行为，都是一个　运动、变化　的动态过程；第二，动物的各种行为都是与其生活的环境相适应的，对动物的　生存和种族延续　有重要作用；第三，每种动物行为的产生都是动物体内　遗传因素　、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。 运动、变化 生 存和种族延续 遗传因素 2.人们研究动物行为，就是要揭示动物行为的形成、发生、发展及其与动物生活的相互关系。其目的是能更好地认识、　保　和　利用　对人类有益的动物，控制和防治有害动物。另外，研究动物的行为还能为我们寻找新的　药物　提供重要途径。 保护 利用 药物 豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是(　B　) A.习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽 B.经 ... ...