中小学教育资源及组卷应用平台 互联网安全维护———争做网络安全推广员 教学设计 课题 互联网安全维护———争做网络安全推广员 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 《互联网安全维护———争做网络安全推广员》这一单元，旨在通过项目式学习，让学生全面了解互联网安全的重要性及其维护方法。教材内容从项目分析入手，通过探索互联网安全风险及其产生原因，引导学生认识到网络安全问题的严重性。接着，教材深入探讨了个人信息资源的防护措施，帮助学生掌握保护个人数字身份和资源的技能。最后，教材介绍了互联网安全法律法规的作用及意义，使学生明白法律法规在维护网络安全中的不可或缺性。整个单元内容设计既注重知识的系统性，又兼顾实践操作能力的培养，有助于提升学生的网络安全意识和能力，培养他们成为合格的网络安全推广员。 学习目标 信息意识：学生能够充分认识到互联网安全的重要性，形成对网络安全风险的警觉意识，并主动关注、获取有关网络安全的信息，以提升自己的网络安全防范能力。计算思维：通过学习和实践，学生能够运用计算思维的方法，分析和解决互联网安全问题，掌握个人数字资源的防护技巧，包括加密保护等，以构建安全的网络使用环境。数字化学习与创新：学生能够在数字化环境中进行学习和创新，利用互联网安全知识，探索网络安全的新技术、新方法和新应用，为网络安全领域的发展做出贡献。信息社会责任：学生应当明确自己在维护互联网安全中的责任，遵守网络安全法律法规，自觉抵制网络违法行为，同时积极宣传网络安全知识，争做网络安全推广员，为营造清朗的网络空间贡献自己的力量。 重点 互联网安全风险及其产生原因：理解安全风险：学生需要深入理解互联网存在的各种安全风险，如网络诈骗、信息泄露、病毒攻击等，以及这些风险对个人和社会可能带来的危害。分析风险原因：分析安全风险产生的原因，如技术漏洞、人为疏忽、管理制度不完善等，以便更好地预防和应对这些风险。个人信息资源的防护措施：数字身份保护：掌握如何保护个人数字身份，如设置复杂密码、定期更换密码、避免使用公共Wi-Fi等。数字资源防护：学习如何有效保护个人数字资源，包括文件备份、使用安全软件、定期更新操作系统和应用程序等。加密保护技术：了解并学习使用加密技术来保护个人敏感信息，如使用加密软件、设置加密文件夹等。互联网安全法律法规的作用及意义：法律法规内容：了解并掌握维护互联网安全的相关法律法规，如《网络安全法》等。法律法规意义：理解法律法规在维护互联网安全中的重要作用，包括规范网络行为、保障网络安全、维护社会稳定等。 难点 安全风险识别与评估：风险识别：学生可能难以准确识别各种潜在的互联网安全风险，需要培养敏锐的感知能力和风险意识。风险评估：对安全风险进行准确评估是一个难点，学生需要掌握一定的风险评估方法和技巧，以便制定合理的防护措施。个人防护措施的实施：技术应用：对于部分学生来说，掌握并应用各种安全防护技术可能存在一定的难度，需要加强实践操作和技能培训。持续防护：个人防护不是一次性的任务，而是需要长期坚持和不断更新完善的过程，这对学生的自律性和持久性提出了挑战。法律法规的理解与应用：法律条文理解：法律法规往往涉及大量专业术语和复杂条款，学生可能难以理解其深层含义和实际应用。法律实践应用：将法律法规与实际操作相结合，解决具体网络安全问题是一个难点，需要学生具备一定的法律素养和实践经验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放一段关于网络安全事件的短视频，引起学生的兴趣和关注。提问：“你们在日常生活中遇到过哪些网络安全问题？”引导学生分享自己的经历。简要介绍本节课的学 ... ...
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