第五单元 互联网安全维护——争做网络安全推广员 教案3 七下信息科苏科版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 互联网安全维护———争做网络安全推广员 教学设计 课题 互联网安全维护———争做网络安全推广员 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本苏教版小学信息技术七年级第五单元“互联网安全维护———争做网络安全推广员”教材，旨在引导学生全面认识互联网安全的重要性，并学习相应的防护技能。教材从项目分析入手，通过探索互联网安全风险及其产生原因，使学生深入了解网络安全威胁的来源；接着，教材关注个人信息资源的防护措施，教授学生如何保护个人数字身份和资源，增强数字安全意识；最后，教材介绍了互联网安全法律法规的作用及意义，帮助学生认识到法律法规在维护网络安全中的不可或缺性。通过本单元的学习，学生不仅能够掌握网络安全知识，还能提升自我防护能力，为争做网络安全推广员打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够充分认识到互联网安全的重要性，理解网络安全对个人和社会的影响，形成积极的信息安全意识，主动关注并预防网络安全风险。计算思维：通过学习和实践，学生能够运用计算思维分析互联网安全风险产生的原因，提出有效的个人信息资源防护措施，并能够评估和优化这些措施的效果。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和平台，学习并掌握网络安全知识，探索网络安全技术的创新应用，提高数字化学习和创新的能力，为网络安全推广贡献自己的智慧和力量。信息社会责任：在了解和掌握网络安全知识的基础上，学生能够自觉遵守互联网安全法律法规，维护网络空间的秩序和稳定，积极履行信息社会责任，争做网络安全推广员，为构建安全、健康、和谐的网络环境贡献力量。 重点 互联网安全风险及其产生原因：理解安全风险：学生需要深入理解互联网存在的各种安全风险，如网络诈骗、信息泄露、病毒攻击等，以及这些风险对个人和社会可能带来的危害。分析风险原因：分析安全风险产生的原因，如技术漏洞、人为疏忽、管理制度不完善等，以便更好地预防和应对这些风险。个人信息资源的防护措施：数字身份保护：掌握如何保护个人数字身份，如设置复杂密码、定期更换密码、避免使用公共Wi-Fi等。数字资源防护：学习如何有效保护个人数字资源，包括文件备份、使用安全软件、定期更新操作系统和应用程序等。加密保护技术：了解并学习使用加密技术来保护个人敏感信息，如使用加密软件、设置加密文件夹等。互联网安全法律法规的作用及意义：法律法规内容：了解并掌握维护互联网安全的相关法律法规，如《网络安全法》等。法律法规意义：理解法律法规在维护互联网安全中的重要作用，包括规范网络行为、保障网络安全、维护社会稳定等。 难点 安全风险识别与评估：风险识别：学生可能难以准确识别各种潜在的互联网安全风险，需要培养敏锐的感知能力和风险意识。风险评估：对安全风险进行准确评估是一个难点，学生需要掌握一定的风险评估方法和技巧，以便制定合理的防护措施。个人防护措施的实施：技术应用：对于部分学生来说，掌握并应用各种安全防护技术可能存在一定的难度，需要加强实践操作和技能培训。持续防护：个人防护不是一次性的任务，而是需要长期坚持和不断更新完善的过程，这对学生的自律性和持久性提出了挑战。法律法规的理解与应用：法律条文理解：法律法规往往涉及大量专业术语和复杂条款，学生可能难以理解其深层含义和实际应用。法律实践应用：将法律法规与实际操作相结合，解决具体网络安全问题是一个难点，需要学生具备一定的法律素养和实践经验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示近期发生的网络安全事件新闻，引导学生观看并讨论这些事件对个人和社会的影响。提出问题：“作为网络用户，我们应该如何保护自己的信息安全？ ... ...