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课件网) 高考语言运用复习———词语运用 补弱四 词语运用——— 结合语境，灵活运用 对词语的辨析与考查，是高考语言文字运用类试题的常青树。2023年新高考Ⅰ卷在具体语境中分析叠词的语意，这意味着要在日常的语文学习中积累语文素养，课内的《声声慢(寻寻觅觅)》《荷塘月色》都有叠词的运用。 【任务说明】 【知识回扣】 易错点 不能结合语境正确填写(选用)词语， 不能结合词语特点灵活分析表达效果 精准补弱80练 目 录 〖易错分析〗 易错情况 填写(选用)词语时脱离语境，分析词语表达效果时不能关照词语本身特点。 出错原因 (1)必备知识方面：词语积累量少，不会迁移运用。 (2)关键能力方面：①根据表达需要灵活运用知识的能力不足。②分析词语表达效果紧扣材料意识不强。 〖典题研练〗 (2023·新课标Ⅰ卷)文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极 爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 [满分解构] 精准 审题 “三个重叠形式”说明考查的是叠词，“各自有什么不同”(指明答题方向)说明要二者兼顾。 规范 答题 第一步，明确叠词的效果，如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性。 第二步，结合各自的语境分析。如“处处”，意思是“到处”“各个地方”“所有地方”，文中“处处显出干燥，结实”是说便道上到处都是干燥、结实的，而“处”意为某个地方，“处处”显然比“处”的范围广。如“微微”，意思是稍微，表示数量不多或程度不深，是程度副词，两个“微”叠用形容程度更轻，文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅，在程度上比“微”更轻。如“早早”，比平时早，很早，是时间副词，文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早，两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。 答案: 三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化：“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；“早早”意为很早，比“早”更能突出祥子拉车的时间之早。 〖增分策略〗 〖对症快练〗 黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。__③__。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间…… 从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发干，没有了那点灵气。我不复觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆是( )的事。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 解析 ①由前文“我们来得不是时候，没有看到满山密雪一样的林檎的繁花”，以及后文“……我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我觉 ... ...
