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课件网) 2.2 点亮小灯泡 第二单元 电路 核心素养目标 科学观念：知道电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。知道有些材料是导体，容易导电：有些材料是绝缘体，极不容易导电。知道电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。知道电有时是非常有危险的，知道安全用电的知识。 科学思维：在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。 探究实践：用简单的电路图表示电路的连接方式。制作简单的开关，并用它来控制电路。用电路检测器检验电路中的故障。用电路检测器检验导体和绝缘体。用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。 态度责任：知道安全用电的重要性。激发探究电的兴趣。发展探究和解决问题的自信心。 科学聚焦 01 猜谜： 藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花， 谁说金花花不大，几间屋子装不下。 （打一常见物） 科学聚焦 打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的 开关 科学聚焦 科学探索 02 你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。 画出连接方法 科学探索 导线应该接触小灯泡的什么部位？ 小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。 科学探索 想一想小灯泡的各部分有什么作用？ 提供封闭环境并保护灯丝 发光 支撑灯丝 连接作用 科学探索 观 看 视 频 科学探索 铜帽，称为正极，符号“＋” 锌壳，称为负极，符号“－” 干电池 （1.5V，属于安全电压） 科学探索 安全提醒： 避免出现短路 短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。 科学探索 让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？ 将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 科学探索 + 将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 科学探索 + 将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 科学探索 将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 科学探索 教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？ 哇，不亮！ 科学探索 观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 科学探索 小灯泡是如何亮起来的呢？ + 电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。 科学探索 电流在小灯泡里是怎样流动的呢？ + 正极→连接点→金属架→灯丝→金属架→连接点→负极 科学探索 解释一下，小灯泡不亮的原因吧。 电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。 科学探索 观 看 视 频 科学探索 拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？ 拆开手电筒 拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池 科学探索 手电筒是怎么工作的？ 连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。 科学探索 科学研讨 03 1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡。 图1 图2 图3 图4 2.分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池盒小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来。 3.你认为小灯泡是如何亮起来的？ 科学研讨 小灯泡的连接方法记录表 ... ...
