第四单元《我的祖国》教学设计 课标分析 《我的祖国》是人民音乐-出卷网-八年级上册第四单元《音诗音画》中的演唱歌曲。本单元是继《缤纷舞曲》、《行进之歌》等单元之后所接触到的一些全新的器乐体裁内容。《我的祖国》是一首根据捷克著名作曲家斯美塔那所创作的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》中部分音乐主题填词而成的合唱曲。歌词部分是我国词作者林华根据《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容填词而成。在课堂教学中，教师不仅要运用合理、恰当的教学方法使学生掌握一定的的知识技能与演唱技巧方，还要进一步挖掘作者通过音乐所要表达的情感，提升学生的音乐审美、升华爱国主义情感。 一、知识与技能： 1、学唱《我的祖国》，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情地演唱歌曲，体验演唱声音之美。 2、学习“深吸缓呼”的呼吸方法，并运用到演唱中去。3、能运用“循环呼吸”的方法演唱长时值音符。 二、过程与方法：通过运用多种教学方法使学生在实践中感受音乐之美。在本课中，首先设计课前实验环节，提前强化教学重点的部分内容。 教学过程中，主要运用聆听、随音乐律动、对比欣赏、跟音乐画拍子等方法，达到学生对本歌曲由陌生到熟悉，由感性欣赏到理性的音乐要素分析的过程。在学唱歌曲方面主要方法有跟唱法、听唱法、模唱法、有感情读歌词等方法学唱歌曲。 三、情感态度与价值观： 通过学唱歌曲及作曲家斯美塔那的生平及贡献的相关知识内容，引导学生了解作曲家在音乐史中的地位。通过了解歌曲的创作背景、体验音乐的内在情感，感受其中的文化内涵及蕴含的爱国主义思想情感，进而提高欣赏音乐的能力。 教学重难点： 1、解决歌曲中长时值音符的演唱，体验团队协作。 2、初步体验二声部合唱，感受和声的音响效果 教材分析 《我的祖国》是人民音乐-出卷网-八年级年级上册第四单元《音诗音画》中的演唱歌曲。本单元选择的欣赏乐曲属于标题交响音乐之列，是大型器乐体裁。《我的祖国》是一首根据捷克著名作曲家斯美塔那所创作的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》中部分音乐主题填词而成的合唱曲。歌词部分是我国词作者林华根据《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容填词而成。在唱好歌曲《我的祖国》的基础上，进一步欣赏乐曲《沃尔塔瓦河》，会大大降低欣赏难度，加深学生对乐曲的理解。作品分析：首先，歌曲的旋律是《沃尔塔瓦河》开始部分的一个重要主题。即：“沃尔塔瓦河”主题。歌曲分为两部分：第一部分为：1———31小节，为齐唱部分。其中1———16小节音乐旋律给人以亲切、柔美、歌颂似的音乐感受。17———31小节音乐情绪显得明朗、昂扬，赞美、饱满而有张力的感情愈发高涨。第二部分为：32———50小节，音乐转为F大调，此部分为歌曲的二声部合唱部分。这部分音乐也是同一个乐段的旋律重复地呈现了两边遍。音乐旋律线平稳的起伏状，即：先上扬、再向下回落，给人舒畅稳定的感觉。结尾处的力度做了渐弱的处理，给人逐渐远去的感觉。歌曲可分为三个乐段，第一乐段：1———16小节；第二乐段：17———31小节；第三乐段：32———小节。《我的祖国》虽然是一首声乐曲，但因创作的特殊性，所以在学唱并唱好歌曲的基础上进一步渗透乐曲《沃尔塔瓦河》相的相关内容。了解作曲家创作背景及其代表作。初步感受音乐蕴含的丰富的文化与爱国主义思想感情。为欣赏乐曲《沃尔塔瓦河》奠定基础。 学情分析 八年级学生在欣赏音乐、分析音乐要素、用正确的方法、有感情的演唱歌曲方面积累了一定的音乐技能。教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动。进一步学会系统的欣赏音乐，运用恰当的演唱技巧歌唱，体会歌曲的情感从而有感情地投入地进行歌唱。在教学设计中， ... ...
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