【核心素养目标】【湘教版】《劳动教育》三年级下册 第8课 稻花香里说丰年 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》三年级下册 教学设计 课题 第8课 稻花香里说丰年 单元 一 学科 劳动教育 年级 三 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过了解大米是如何生产的，体会劳动的乐趣，培养学生热爱劳动，热爱生活的精神，以及珍惜粮食的意识。通过学习种植水稻方法，引导学生了解水稻的生长知识，培养学生热爱生活和动手实践能力。通过学习五谷杂粮和水稻变大米的知识，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过学习熬制大米粥的方法，养成做事认真细致，积极创新，提高分析事物的能力的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过了解大米是如何生产的，体会劳动的乐趣，培养热爱劳动，热爱生活的精神，以及珍惜粮食的意识。劳动能力：通过学习种植水稻方法，了解水稻的生长知识，培养热爱生活和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过学习五谷杂粮和水稻变大米的知识，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。劳动精神：通过学习熬制大米粥的方法，养成做事认真细致，积极创新，提高分析事物的能力的劳动精神。 重点 通过学习种植水稻方法，引导学生了解水稻的生长知识，培养学生热爱生活和动手实践能力。 难点 通过学习五谷杂粮和水稻变大米的知识，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（大米制品）软软糯糯的米饭是我们餐桌上的主食，香浓可口的米粥在我们的生活中也不可或缺，所以水稻的种植和我们的生活息息相关。这一课，我们来了解一下水稻的种植及其相关知识吧！板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头对林月锦来说，每天吃上香喷喷的米饭是很幸福的事情，所以，当林月锦一听说爸爸周末要去田里帮爷爷插秧，就从凳子上兴奋地站了起来，“爸爸，我也想去！”站在田埂上放眼望去，满目的嫩绿秧苗好看极了。农民伯伯们正有条不紊地在田里插秧，林月锦兴冲冲地找到爷爷，举起小手说自己也要来帮忙插秧。爷爷乐呵呵地教林月锦卷起裤脚，递给她秧苗，林月锦小心翼翼地接了过来，将秧苗插在了另一株秧苗的旁边。爷爷笑了笑，制止了她：“秧苗要插得均匀一些，不能挨得太近了！”林月锦一听，吐了吐舌头，打量着爷爷已经插好秧苗的地方，用小手丈量着距离，然后将手中的秧苗插进泥土中，确认好秧苗之间的距离足够均匀，这才露出了笑容。整个下午，林月锦都沉浸在这项有趣的劳动中，直到爸爸喊她回家，她才恋恋不舍地离开。她望着自己刚才插的秧苗，感慨地说：“爸爸，插秧好辛苦，但我知道插秧只是水稻种植过程中的一小环，后面还有许多更辛苦的工作。我现在才感受到那句话说得真对，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。从今以后，我再也不浪费粮食了！”爸爸摸着林月锦的头说：“真乖！那你明天还要来插秧吗？”林月锦高兴地说：“插秧虽然辛苦，可是特别好玩，明天我还要来！”（二）想一想你知道家里吃的大米产自哪里吗？不如通过询问爸爸妈妈，或者在超市中进行观察来寻找答案吧！生：我家的大米是江苏产的扬州大米。生：我家的大米是黑龙江的五常大米。 生：……（三）知识拓展我国的大米产地主要分布在南方和东北地区，其中主要产区包括江南地区、珠三角地区、长江中下游地区以及东北地区等。江南地区：包括浙江、江苏、安徽、上海等省市，以水稻种植面积大、产量高、品质优良而著称。其中，浙江省的稻米品质以黏性较强、香气浓郁、口感细腻而著名。珠三角地 ... ...