中小学教育资源及组卷应用平台 收藏喜欢的网站 教学设计 课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课旨在引导学生了解并掌握如何设置网页浏览器主页，同时学会收藏自己喜欢的网站。通过这一学习，学生不仅能够更便捷地访问常用网站，还能培养起良好的网络学习习惯。教材内容设计贴近学生生活实际，易于理解，同时兼具实用性。通过实践操作，学生能够亲身体验到设置主页和收藏网站的便捷性，从而增强学习信息技术的兴趣和积极性。此外，本课还注重培养学生的信息素养，引导他们健康、安全地使用互联网，为今后的学习和生活打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生应能认识到收藏网站的重要性，理解收藏功能在高效管理网络资源中的作用，并能在日常的网络活动中主动运用这一功能，提升自己的网络使用效率。计算思维：学生能够运用逻辑思维和判断力，理解并掌握设置浏览器主页和收藏网站的基本步骤。通过实践操作，学生应能够运用所学知识解决在收藏网站过程中遇到的问题，培养基本的计算思维能力。数字化学习与创新：学生应能够利用数字化工具（如网页浏览器）和数字化资源（如各类网站），进行自主学习和创新学习。通过收藏自己喜欢的网站，学生能够更加便捷地获取所需信息，促进自身在数字化环境下的学习和创新能力的提升。信息社会责任：学生在使用收藏功能时，应遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权和隐私。同时，学生应能识别和抵制不良网站，传播积极健康的网络文化，体现良好的信息社会责任。 重点 了解设置网页浏览器主页。 难点 掌握收藏网站。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放一个关于网络浏览的小视频，视频中包含快速访问和收藏网站的场景。提出问题：“同学们，你们平时上网时有没有遇到喜欢的网站，想要下次快速找到它的情况？你们知道怎么快速找到这些网站吗？” 观看视频，被视频内容吸引，思考教师提出的问题。积极回应教师，分享自己的经验和疑惑。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习内容做铺垫。同时，通过提问，引导学生思考并表达自己的观点，增强课堂的互动性。 讲授新课 一、导入新课，激发兴趣教师首先通过与学生交流他们平时上网的习惯，询问他们是否经常访问某些网站，以及是如何快速找到这些网站的。通过这一互动，激发学生对设置浏览器主页和收藏网站功能的兴趣。接着，教师展示一个设置好的浏览器主页，并演示如何快速通过收藏夹访问之前收藏的网站。这些直观的操作让学生更加期待学习新知识。二、讲解设置网页浏览器主页的方法展示操作：教师打开一款常用的网页浏览器，逐步展示如何设置主页。这包括在浏览器的设置或选项中找到主页设置项，然后输入或选择希望设置为主页的网址。解释意义：在操作过程中，教师解释设置主页的意义，如每次打开浏览器时都能直接看到自己喜欢的页面，提高上网效率。学生实践：教师布置任务，要求学生跟随操作，设置自己的浏览器主页，并鼓励他们选择自己喜欢的、有意义的网址作为主页。三、深入讲解收藏网站的操作步骤演示收藏过程：教师打开一个学生可能感兴趣的网站，然后展示如何点击浏览器的收藏按钮，将当前网站添加到收藏夹中。同时，教师强调可以选择一个合适的名称来标识这个收藏的网站，以便日后快速找到。讲解收藏夹管理：教师进一步介绍如何管理收藏夹，如创建新的收藏夹分类、移动或删除收藏的网址等。这些操作可以帮助学生更好地组织和管理自己的网络资源。学生操作与反馈：教师引导学生尝试收藏一个自己喜欢的网站，并鼓励他们分享自己的操作体验和遇到的 ... ...
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