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课件网) 认识角 苏教版小学数学二年级下册第七单元第1课时的内容 教材分析 教学流程 板书设计 ———说 课 环 节——— 教法学法 说教材 1、说课内容 《认识角》是苏教版数学二年级下册第七单元的第1课时的内容。 2、地位与作用 主要内容是认识角。在这一课中，学生将学习角的定义、角的分类、角的度量等基础知识，为进一步学习几何学奠定基础。通过观察、操作、比较、归纳等活动，培养学生的空间观念和动手能力，提高学生的数学素养。 学生情况 学情分析 二年级的学生已经接触过一些几何图形，如长方形、正方形、圆形等，但对角的认识还比较模糊。因此，在教学过程中，需要结合学生的生活经验，从实际生活中抽象出角的模型，并通过大量的实例和练习，帮助学生建立正确的概念。同时，注意引导学生积极思考、主动探索，培养他们的独立学习和合作学习能力。 教学目标 使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2 1 3 使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。 使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。 2 教学目标 教学重点 教学难点 直观区分角的大小。 掌握角的各部分名称及特征。 2.1 重点难点 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 ========= 探究 感知 说教法 创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展 组织探究活动 提高实践能力 培养创新精神 合作交流法 自主探究法 动手操作 观察，实验得出结论 说学法 教学准备 多媒体课件、三角尺、纸工袋、闹钟、剪刀、纸五角星、纸三角形、两根硬纸条、图钉、一张长方形纸。 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 一、新课导入 同学们知道这些图形的名称吗？ 长方形 三角形 正方形 圆 请大家按照规律将这些图形分成两类。 我是这样分的。 边是直线 边是曲线 其实他们还有一个区别，长方形、正方形、三角形都有“角”，圆没有。 边是曲线 边是直线 二、探究新知 这些物品中有角吗？ 1 这些图形都是角 观察这些角，它们都有什么特点？ 顶点 顶点 边 边 边 边 一个角有1个顶点，有2条边。 边 边 你有什么发现？ 把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。 活动的两条边张开得越大，这个角就越大。 角的大小与两条边张开的大小有关。与两条边的长短无关。 仔细观察，你有什么发现？ 两个角大小相等。 转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 认识角 板书设计 边 边 顶点 2.角的大小与角的两条边张开的大小有关， 角的两边张开得越大，角越大。 1.角有一个顶点，两条边。 谢谢观看！ ... ...
