中小学教育资源及组卷应用平台 人教版九年级化学下册 第十一单元课题1 盐参与的一些反应 1．（2024·广东·九年级专题练习）有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是 A．试纸 B．酚酞试液 C．稀硫酸 D．硝酸钡溶液 2．（2024上·山东济宁·九年级统考期末）宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。根据图中硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测的化学性质，其中不合理的是 A．其水溶液能与金属锌反应生成氢气 B．其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀 C．加水稀释该溶液，其pH会减小 D．其水溶液中加入少量氧化铜，黑色固体逐渐消失，溶液由无色变成蓝色 3．（2024·全国·九年级专题练习）不用其它试剂就能将下列各组物质的溶液鉴别出来的是 A．NaCl、H2SO4、CuSO4、MgCl2 B．CaCl2、AgNO3、MgCl2、CuCl2 C．CuSO4、NaOH、NaCl、稀HCl D．Na2SO4、Na2CO3、NaOH、稀HCl 4．下列化学方程式中符合题意且书写正确的是 A．用稀硫酸除铁锈： B．工业上用熟石灰制烧碱； C．用小苏打治疗胃酸过多症： D．用金属铜和稀硫酸制硫酸铜溶液： 5．（2024上·湖南长沙·九年级校考期末）物质的分离提纯是化学学习的重要部分。除去下列物质中含有的杂质，所用试剂和方法均正确的是 选项 物质（括号内为杂质） 除杂试剂和方法 A 加入足量的锌粉，过滤 B 加入适量的溶液，过滤 C 加入足量水溶解，过滤，洗涤滤渣、干燥 D 溶液 加入过量溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 6．学习了金属、酸、碱、盐的化学性质后，小刚同学发现很多不同类别的物质发生反应时都有盐生成，于是整理了下图的关联图。 (1)⑤处可以填写的内容是 （写一种），不能与图中已有信息重复。 (2)若利用①获得NaCl，请写出符合条件的化学方程式 ，该反应实质参加反应的微粒是 （填微粒符号）。 (3)若利用④生成的盐为，写出符合条件的化学方程式 。 (4)若⑦中观察到的现象有白色沉淀生成，请写出对应的任一化学方程式 。 (5)小刚认为也可以通过⑥的转化关系，利用Cu和AgCl反应获得，你是否同意他的观点？同意请写出反应的化学方程式，若不同意请说明理由。 7．物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。 (1)鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，不可选择_____(填字母)。 A．氯化钡溶液 B．硝酸钠溶液 C．稀硫酸 (2)除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶液，充分反应后过滤即可。写出反应的化学方程式： 。 (3)氢氧化钠溶液露置在空气中易变质。下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是_____(填字母)。 A．证明变质：取样，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生 B．除去杂质：取样，滴加氢氧化钙溶液至恰好完全反应，过滤 C．确定成分：取样，滴加足量氯化钡溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察颜色变化(氯化钡溶液呈中性) 8．构建思维导图是一种重要的学习方法。请根据酸和碱的化学性质思维导图，回答下列问题。（“———表示相连的两类物质之间可以发生反应） (1)图中甲表示的物质类别是 。 (2)酸与碱作用生成盐和水叫做中和反应，可溶性碱溶液与酸反应时无明显现象，需要加入 溶液证明酸和碱之间发生了化学反应或反应完成。 (3)利用图中“碱—非金属氧化物”反应可用氢氧化钠溶液吸收废气中的_____。 A．CO B．CO2 C．SO2 D．N2 (4)工业上用纯碱制取烧碱的反应应用的是图中盐和 （填物质类别）的反应关系。 (5)农业上用波尔多液杀虫，波尔多液配置过程是将熟石灰和硫酸铜溶液混合，制得悬浊液附着在叶片背面杀死虫卵，用化学方程式解释反应过程： 。 9．（2024上·山东济南·九年级统考期末）根据所学知识回答： (1)在实验室中有三瓶失去标签的溶液，分别是NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4 ... ...
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