(
课件网) 我能行 大拇哥 大拇哥 小朋友们大家好！我是大拇哥。当我看到大家某些方面很厉害的时候，我会立起来，表示我对你的称赞！ 大拇哥 我叫明明，我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给我自己，因为我是我们班最会跳绳的人。 大家好，我是晶晶。我的大拇哥叫“清洁小能手”，我把它送给我自己，因为我能把碗筷洗得干干净净。 你们好！我的名字叫亮亮。我的大拇哥叫“美食家”，我把它送给我自己，因为我能做出许多“舌尖上的美味”，你想尝尝吗？ 跳绳王子 清洁小能手 跳绳王子 清洁小能手 优点与长处 课前同学们准备了自己的照片，可以边说边展示风采。能像他们一样，夸夸自己吗？ 1.结合照片，向同桌介绍自己的优点。 2.给大拇哥取个有趣的名字，并送给自己。 活动一：把“大拇哥”送给自己 音乐王子 演说家 再试一次 1.四人小组中，把“大拇哥”送给伙伴。 2.按照“活动单”的要求说一说。 3.轮流分享，认真倾听。 活动二：把“大拇哥”送给伙伴 我的“大拇哥”叫_____，我把它送给_____，因为_____ _____ _____。 活动单 你在这点行， 我在那点行。 在生活中，我们每个人有长处，当然也经常会遇到一些不能勇敢面对的事情。 你可以再大声点吗？ 课堂上，小东回答问题声音很小。老师对他说：“你可以再大声点吗？”小东有些沮丧。 联欢会上，主持人请强强表演，强强连忙推脱：“我不行的。” 我不行的！ 果果总觉得自己学不会踢毽子，他失落地说：“唉，我还是学不会。” 唉，我还是学不会…… 思考：请你选择一幅图片，说一说这些同学为什么觉得自己不行呢？ 情绪紧张 不敢主动尝试 没有掌握方法 …… 想一想：如果你是这三位同学的好朋友，会对他们说些什么？ 请你大胆地用洪亮的声音回答问题，说错了没关系。 我想对你说 我以前也不敢上台表演，但是第一次大胆尝试后，我的胆子越来越大，也越来越自信了。 我想对你说 我来教你踢毽子的方法，多试几次，一定能行。 我想对你说 就像每个人都有优点，而有不足也是很正常的。在生活中，会有觉得自己不行的时候吗？ 说一说 听了这么多同学的分享，有什么感受？ 想一想 听了这么多同学的分享，有什么感受？ 想一想 今天还不行， 明天可能行。 课堂小结 我能行 你在这点行，我在那点行 今天还不行，明天可能行 课后作业 请选一件自己想努力完成的事，做到了可以画上一个笑脸，认真记录，坚持两周。比一比谁的笑脸更多！ 我能做到的事：（ ） 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 第一周 第二周
