《原地脚内侧拨球》教案（表格式）

《原地脚内侧拨球》教案 课题 原地脚内侧拨球 本课课时 1 班级 四（3） 人数 34 课型 综合 时间 12月2日 地点 田径场 教师 教材分析 本课是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性， 增强足球球感， 培养学生勇敢精神和遵守纪律的优 良品质，发扬集体主义精神。 学情分析 本课的教学对象是四年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。 教 学 目 标 知识目标：初步了解脚内侧拨球的方法、熟悉球感、提高球感。能力目标：明确脚内侧拨球触球的部位，体会拨球的力量和方向。使85%以上的学生能完成脚内侧拨球的动作技术，提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。情感目标: 培养学生自信顽强的精神和团结协作的能力。 教学重点难点 重点：拨球的力量和方向难点：中心的变换 教 学 过 程 设 计 结构 课 的 内 容 次数 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 课堂常规 1. 体委整队 2. 师生问好 教师指导 组织：图（1） Δ 要求：集合要做到快、静、齐，遵守纪律、认真听讲二、准备活动1.跟的教师练习2.学生玩喊数抱团游戏3.做徒手操 (1)动作认真、用力。(2)拍节准确、动作到位。 基本部分 原地脚内侧拨球1.夹球跳2.原地脚内侧拨球游戏抱球接力 28’ 夹球跳1.教师讲解示范夹球跳，重点突出夹球部位。2.教师组织学生原地夹球跳练习。3.教师组织学生夹球跳练习。4.教师组织2人一组跳5下互换位置。原地脚内侧拨球教师讲解示范原地脚内侧拨球。组织学生练习。组织学生拨3下蹲一下练习。组织学生拨5下围球跑一圈练习。组织学生2人一组拨5下互换一个位置练习。游戏：抱球接力教师讲解游戏方法和规则。教师组织学生分组进行游戏。 夹球跳学生认真听和观察。学生进行原地夹球跳练习。学生进行夹球跳练习。 4.学生2人一组进行练习。原地脚内侧拨球学生认真听和观察。学生进行练习。学生进行练习。学生进行练习。学生2人一组进行练习。游戏：抱球接力学生认真听游戏方法和规则。学生分组进行游戏比赛。 一、放松整理 三、教师宣布下课，收拾器材。 1.前后两人一组进行敲打四肢的放松。 Δ 要求：两人一组，相互配合。教师再见，收拾器材。