粤教花城版初中音乐八年级下册 《游击队歌》教学设计 课题名 《游击队歌》 核心素养 教学目标 审美感知：感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。 艺术表现：用轻快有力的声音形象地歌唱,生动表现歌曲内容。 创意实践：能选择合适的速度和力度表现歌曲。 文化理解：通过学习歌曲对学生展开一次革命传统教育,引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。 学习目标 1、学习歌曲《游击队歌》,感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。 2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱,生动表现歌曲内容。 3、借助歌曲展开一次革命传统教育,引发对革命历史题材音乐的兴趣。 教学重点 用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》,并自如地表达歌曲的意境。 教学难点 1、掌握弱起节奏的正确起唱。 2、连续十六分音符处,演唱要清晰均衡,附点八分音符处要处理好。 教学方法 引导法、聆听法、对比法、示范法、模唱法 教学准备 教师准备：课件 钢琴 学生准备：课本 教学过程 一、新课导入 一、导入： 1、：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂，今天我们要学习一首豪迈有气势的歌曲《游击队歌》，让我们一起欣赏这首歌曲。 师：这首歌曲是什么样的速度？带你什么感受？ 生：稍快的速度，让人感觉很振奋，充满斗志。 2、师：这是一首反映抗日战争期间游击队战斗生活的歌曲，它是电影《铁道游击队》的主题曲。让我们一起来欣赏一下电影中的歌曲片断。 教师播放电影《铁道游击队》歌曲片断视频，学生观看。 二、探索新知 （一）了解歌曲创作背景。 1、介绍作曲者贺绿汀。 《游击队歌》的作曲者贺绿汀先生是我国当代著名音乐家教育家，1934 年在俄国作曲家齐尔品举办的征求中国风味钢琴曲比赛中，他以《牧童短笛》 和 《摇篮曲》分别获得一等奖和名誉二等奖。1934 年进入电影界。抗日战争爆发后， 他参加上海文艺界抗日救亡演剧队，奔赴武汉、郑州、西安等地演出，宣传抗日。他创作了很多作品，作品体裁多样，在中国有重大影响。他的歌曲 《游击队之歌》、《垦春泥》、《嘉陵江上》，在抗日战争期间流传海内外，至今仍是音乐会和歌咏活动中的传唱曲目。 他的器乐作品以钢琴独奏 《牧童短笛》、《摇篮曲》，管弦乐曲 《森吉德玛》、《晚会》最为著名。为影片《马路天使》谱写的《四季歌》、《天涯歌女》 两首歌曲，成为他的电影歌曲创作和 20 世纪 30 年代进步电影的经典代表作品。 2、介绍歌曲背景。 师：在抗日战争初期，敌强我弱，为了彻底战胜日本侵略者，我党确定了以游击战作为运动战重要辅助的战略决策，实行“敌进我退、敌驻我扰、敌皮我打、敌退我追”的作战原则。《游击队歌》创作于1937年底，其旋律部分来自于《英国掷弹兵进行曲》。抗日战争爆发后，贺绿汀参加上海文艺界抗日救亡演剧队， 奔赴武汉、郑州、西安等地演出，宣传抗日。1941 年皖南事变后，他毅然离开重庆，辗转抵达华中新四军军部，为新四军将士写歌教唱。这是一首进行曲风格的群众歌曲。其曲调轻快、流畅、生动、活泼，以富于弹性的小军鼓般的节奏贯穿全曲，既给曲调以进行感，歌曲生动、形象的音乐语言，逼真地反映了处在敌后艰苦环境下的游击战士乐观的情绪、昂扬的斗志和革命的自豪感；刻画了游击队员勇敢顽强、机智灵活，出没于高山密林，消灭敌人，保卫国土的英勇形象。 （二）复听歌曲 师：让我们再来仔细聆听一遍歌曲，请同学们边听边思考两个问题。1、歌曲可以分为几个乐段？ 生：由两个乐段构成的。 师小结： 歌曲是带再现的单二部曲式。A 段开始的两小节，是整个乐曲的基础，（1~8 小节） 采用弱起及小军鼓般的节奏与四度大跳后，上下级进为主的明快曲调，给人以紧张、活泼的感觉，恰到好处地塑造了游击队战士勇敢顽 ... ...
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