人教版六年级体育下册立棒式传接棒教学设计

人教版六年级体育下册立棒式传接棒教学设计 一、设计思想 本课以体育新课标的教学理念为依据，以体育新课标的教学理念为依据，坚持健康第一，以学生发展为中心，以此来激发学生参与运动的兴趣，并在玩中轻松掌握运动技能。以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。 二、教材内容分析 1、迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，是合作跑游戏的主要内容之一，由短跑技术和传接棒技术组成。它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，是深受学生喜爱的一项运动，最能培养团结协作的集体主义精神，所以在学校教育或体育教育中具有重要的地位和作用。 2、此教材易于激发学生的学习兴趣，加上多样的教学手段，更容易让学生在学习的过程中去合作、去体验、去探究、去发现、去创造、去掌握，在参与体验的过程中使身体、心理及社会适应能力都能得到有效的锻炼。 三、学情分析 1、六年级的学生相对于低年级的学生来说更易组织，安全意识也较强，也具备了一定的自学自练能力，竞争意识强，以上因素有利于组织开展教学并能很好地完成教学目标。 四、学习目标 1、了解接力跑项目的由来和立棒式传接棒的练习方法。 2、大多数学生能正确做出传接棒时的立棒、传棒、接棒动作，同时发展学生的速度、灵敏、协调及增强手臂、腰腹力量等素质。 3、学会与同伴协作，体验成功乐趣，发展自我探索能力，培养顽强拼搏精神。 五、教学重、难点 重点：错肩交棒。 难点：传接棒的时机 六、教学策略与手段 1、自主、探究学习--让学生成为学习的主体，通过仔细观察老师的示范、讲解、进行模仿练习、分组讨论自练、分组比赛等形式，让学生在自主学习和集体协作练习的基础上体会正确交接棒的动作要领，同时会自我纠错。 2、采用多种示范方法和教学方法让学生有充分的时间进行合作学习，通过不断变换练习距离、设置障碍物（技术熟练后）和组织激烈的接力比赛来持续激发学生的练习热情，使他们带着汗水和笑声完成本课的学习任务。 《接力跑大单元--立棒式传接棒》教案 教学内容 迎面接力跑 教学目标 了解接力跑项目的由来和立棒式传接棒的练习方法。 大多数学生能正确做出传接棒时的立棒、传棒、接棒动作，同时发展学生的速度、灵敏、协调及增强手臂、腰腹力量等素质。 学会与同伴协作，体验成功乐趣，发展自我探索能力，培养顽强拼搏精神。 重点 难点 重点：掌握正确的交接棒方法 难点：传接棒的时机 课的部分 时间 课的内容 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 导入与热身 8’ 课堂常规 体育委员整队 报告出勤人数 师生问好 导入 介绍接力跑项目的由来 3、热身跑400-600米 4排头带队，以小组为单位在操场跑道上热身跑动。 专项准备操 手腕、脚腕4*8拍 扩胸运动 4*8拍 振臂运动4*8拍 体转运动4*8拍 俯背运动4*8拍 弓步正、侧压腿4*8拍 摆臂、传棒动作（3~5次） 接棒动作（原地模仿） 师生问好引出本课内容。 安全教育。 安排见习生。 1、简单讲解跑步要求。 2、组织学生热身，强调练习安全。 1、组织学生做准备操。 1、成四列横队，队列整齐，精神饱满，做到快、静、齐。 2、按要求进行热身练习。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 热身跑图示： 基 本 部 分 27’ 1、接力跑 简单介绍接力跑的相关知识，了解三种不同传接棒的方法。 《学》（1）学习传接棒的方法 准备接棒的学生右臂自然向前伸出，拇指自然与四指分开，虎口朝前，传棒人面对面将棒传到接棒人手中。重点强调错肩传接棒！ 顺口溜：接力棒，握一端， 棒直立，手不晃， 眼看前，虎口张， 错肩很重要， 团结协作更重要。 《练》（2）学生分组面对面自 ... ...