第二章《声音与环境》单元练习（含解析）-2023-2024学年沪粤版八年级物理上册

第二章《声音与环境》单元练习 一、单选题 1．下列有关声现象说法正确的是（ ） A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 2．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（　　） ①甲图中通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件” ②乙图实验中用到的物理方法为理想化模型法 ③丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” ④丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“音调与频率的关系” A．①②③④ B．①③ C．①③④ D．②③ 3．下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行 A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．乙、丙、丁 D．甲、乙、丙 4．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究（　　） A．声音能传播信息 B．声音能否在固体中传播 C．声音是由物体的振动产生的 D．声音传播是否需要时间 5．小慧学古筝时，发现老师把琴弦调紧后音调会变高。你认为音调变高的原因是（　　） A．琴弦振幅变大 B．琴弦振动变快 C．琴弦振幅变小 D．琴弦振动变慢 6．学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的轻声指的是声音特征中的（　　） A．音调 B．响度 C．频率 D．音色 7．如图所示，改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动，钢尺发出的声音（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．速度不同 8．次声波能够绕过障碍物传得很远，下列事例应用这个特点工作的是（　　） A．胎儿身体状况诊断 B．声呐 C．眼镜清洗 D．地震监测 9．公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为（ ） A．公路上过往车辆太多，噪声太大，压住了超声波测速仪发出的声波 B．超声波的频率在20Hz以下，人不能感知 C．超声波的频率在20000Hz以上，人不能感知 D．有汽车玻璃窗隔着，听不到 10．华为AI音箱的人设“小艺”是专业的智慧管家，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法正确的是（　　） A．“小艺”发出的声音不是由物体振动产生的 B．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20Hz C．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵 D．人人都能唤醒“小艺”是因为每个人的音色都相同 二、多选题 11．如图，在用钢尺研究响度与振幅的关系的实验中，记录了如下数据，则下列说法正确的是（　　） 钢尺的振幅/cm 2 4 6 钢尺响度 小 较大 大 A．实验说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 B．改变钢尺振动幅度的同时要改变钢尺伸出桌面的长度 C．实验中要控制钢尺伸出桌面的长度不变，用到了转换法 D．越用力拨动钢尺，钢尺的振动幅度越大 12．下列现象中，相关解释正确的是（　　） A．“余音绕梁”是回声的现象 B．骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 C．弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 三、填空题 13．如图所示，将正在发声的音叉近靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明： ，如果将这个实验拿到月球表面上去做，小球 被弹开（填“能”或“不能”）． 14．声音是由于发声体的 而产生的，声音不 ... ...