10 爬山虎的脚 同步练习（含答案）

第三单元 第10课 爬山虎的脚 一、看拼音，写词语。 jūn yún（ ） wō niú（ ） pá shān hǔ（ ） wān qū（ ） jiāo lóng（ ） kòng xì（ ） bō wén（ ） kū wěi（ ） láo gù（ ） 二、辨字组词。 虎＿＿＿＿ 顺＿＿＿＿ 茎＿＿＿＿ 瞧＿＿＿＿ 虚＿＿＿＿ 硕＿＿＿＿ 经＿＿＿＿ 礁＿＿＿＿ 三、填空题。 （1）找出下列词语中的近义词、反义词。 均匀 妄想 匀称 舒服 缓慢 难受 迅速 幻想 ①近义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） ②反义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （2）选词填空。 重叠 重复 ①弟弟把自己画的画一张一张贴在墙上，没有（ ）的。 ②“赶紧去把作业写完”，妈妈（ ）了一遍。 （3）填写关联词。 要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以…… ①爬山虎茎叶密集，＿＿＿＿可以遮烈的阳光，＿＿＿＿还可以降低室内的温度。 ②爬山虎作为屏障，＿＿＿＿能吸收环境中的噪音，＿＿＿＿能吸附飞扬的尘土。 ③＿＿＿＿爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，＿＿＿＿建筑物就像穿上了绿装。 ④＿＿＿＿你的手指不费一点儿劲，你＿＿＿＿休想拉下爬山虎的一根茎。 四、判断题。（对的打√，错的打×） （1）爬山虎是一种凶猛的动物。（ ） （2）“爬山虎的脚触着墙的时候”这句话中的“着”读“zháo”，不读“zhe”。（ ） （3）爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。（ ） （4）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（ ） 五、按要求写句子。 （1）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改成反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）“每根细丝像蜗牛触角。”这句话运用了＿＿＿＿修辞方法，我也会仿写： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）父亲难过地落下辛酸的眼泪。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读理解。 1. 课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么＿＿＿＿，看着非常＿＿＿＿，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么＿＿＿＿，没有＿＿＿＿起来的，也不留一点儿＿＿＿＿。一阵风＿＿＿＿，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （1）按原文填空。 （2）这段话主要讲的是爬山虎的＿＿＿＿和＿＿＿＿。 （3）爬山虎叶子的颜色变化过程是（ ） A. 嫩红→绿得新鲜→嫩绿 B. 绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C. 嫩红→嫩绿→绿得新鲜 2. 课外阅读。 爬山虎的脚 蒋林霖 奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。 爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，（ ）没有重叠，（ ）不留一点缝隙。远远望去，就像一堵绿色的墙，更像一条绿色的挂毯。 我从小就在奶奶家长大。一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢！它的脚牢牢地巴住墙哩！”“咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登……” 我瞪大眼睛，听着 ... ...