第七单元 第22课 为中华之崛起而读书 一、看拼音，写词语。 mó fàn（ ） qīng xī（ ） yí huò（ ） chéng chǔ（ ） quàn wèi（ ） zuǒ gù yòu pàn（ ） qū rǔ（ ） xùn chì（ ） zhào shì（ ） 二、辨字组词。 苦＿＿＿＿ 其＿＿＿＿ 关＿＿＿＿ 寺＿＿＿＿ 若＿＿＿＿ 棋＿＿＿＿ 郑＿＿＿＿ 待＿＿＿＿ 三、填空题。 （1）选词填空。 劝慰 安慰 ①大家只能（ ）那个不幸的女人。 解救 拯救 ②怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（ ）出来呢？ （2）选字填空。 振 震 ＿＿＿＿兴 地＿＿＿＿ 崛 掘 挖＿＿＿＿ ＿＿＿＿起 （3）关联词填空。 只有……才能…… 因为……所以…… 不但……而且…… ①小红＿＿＿＿外表美，＿＿＿＿心灵也美。 ②我们＿＿＿＿刻苦努力，＿＿＿＿取得好成绩。 四、给加点字选择正确的解释。 （1）顾：A. 回头看，看； B. 拜访； C. 照管，注意；珍惜，顾念； D. 商店或服务行业指人前来买货物或要求服务。 ①顾名思义（ ） ②奋不顾身（ ） ③三顾茅庐（ ） ④顾视左右（ ） ⑤左顾右盼（ ） （2）博：A.（量）多，丰富； B. 通晓； C. 博取，取得。 ①周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 （ ） ②中国是一个地大物博、物产丰富的国家。 （ ） ③这位老先生阅历广泛，博古通今。 （ ） 五、按要求写句子。 （1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读理解。 1. 课内阅读。 “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” （1）根据意思在选文中找词语 ①好像在思考着什么。 ＿＿＿＿ ②远大的志向。 ＿＿＿＿ （2）联系上下文理解句子。 ①“有志者当效此生！”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）当魏校长提出“你们为什么而读书”的问题，周恩来清晰而坚定地回答 “为中华之崛起而读书”，由此可见，周恩来是一个＿＿＿＿＿＿＿＿的少年。 （4）周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为（ ）（多选） A. 伯父告诉他的。 B. 周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受欺凌，就要振兴中华。 C. 周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。 D. 周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。 （5）文中画横线的句子，该用（ ）的语气读。 A. 佩服、感叹 B. 惊讶、疑惑 C. 自信、坚定 D. 高兴、激动 （6）如果你面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 课外阅读。 立志读尽人间书 ①自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼请教学问，渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。 ②小苏轼听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书，于是骄傲了起来。他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了“学富五车”的程度。小苏轼 ... ...
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