课件编号19943088

广东省惠州市2024届高三下学期4月模拟考试(三模)语文试题(含解析)

日期:2024-05-18 科目:语文 类型:高中试卷 查看:33次 大小:68329Byte 来源:二一课件通
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    惠州市 2024 届高三模拟考试语文试题参考答案 1.【答案】A 【解析】材料第一段“其中与盛唐之音若合符契,共同体现出盛唐时代风貌的是草书,又特 别是狂草。”说明体现出盛唐风貌的不是所有的书法艺术,而是书法中的草书,特别是狂草。 所以 A 错误。 2.【答案】D 【解析】A 项原文“ 由于皇室宫廷的大力提倡,其风度体貌以一种欣欣向荣的新姿态展现出 来。”并没有说明兰亭摹本的风行是因为皇室宫廷的大力提倡。B 项孙过庭的书法理论的突 破才预示盛唐书法浪漫主义高峰的到来,对传统的继承没有起到预示作用。C 项过于绝对。 D 项与原文一致,正确。所以选 D。 3.【答案】B 【解析】A 项王勃是初唐诗人,《滕王阁序》是一篇赋,“骚、赋难入乐 ”,显然并非作者 所说具有音乐性的诗歌;C 项杜甫虽然是盛唐后期诗人,但《登高》是律诗,也不在本文侧 重讲的绝句与七言之列;D 项王维虽是盛唐诗人,《九月九日忆山东兄弟》也是绝句,但缺 乏本文提到的盛唐浪漫、创造、天才的特点。只有 B 项王昌龄的《出塞》无论从诗人所在时 代,还是诗歌特点都符合盛唐之音的特点,所以选 B。 4.【解析】 本题考查学生对论述特点的把握。 【答案】(1)在论证结构上,采取分总的形式,分别阐述了书法、音乐、诗歌、舞蹈在盛 唐的发展及特色,总结出盛唐之音的意蕴,结构清晰,论证严密。 (2)在论证方法上,运用了举例论证、引用论证、对比论证、类比论证等多种论证方法对 盛唐时期的各种艺术形式进行分析阐释,形式多样,说理充分。(点明方法,结合具体例子 阐释也行,各 1 分)。 (3)在论证语言上,本文显得精美深隽,生动典雅,情感浓厚,很有感染力。大量形容词 和反问句的运用,蕴含着作者强烈的情感;诗文的引用,让文章显得精美典雅。它们的综合 运用增强了论证的说服力。(结合具体例子阐释也行,但必须先有观点,后具体分析)。 (评分标准:每点 2 分,答到任意两点可得满分,如有其他答案,言之成理也酌情给分。) 5. 【解析】 本题考查学生对文章中心的理解以及对所学课文内容的把握,体现了教考衔接。 【答案】(1)音乐性的美指的是“一切再现都化为表现,一切模拟都变为抒情,一切自然、 世事的物质存在,都变而为动荡情感的抒发行程 ”,无拘无束的表现形式和强烈的抒情性是 基本特征。(1 分) (2)在表现手法上运用了大胆的夸张和丰富的想象,再现了蜀道的神秘、高耸、危险、难 行的特点,体现了音乐不可遏制的情感气势。(2 分) (3) 以反复的咏叹和直接的抒情表现出强烈的情感:对蜀道的赞叹、对友人的担忧、对时 局的忧心,体现了音乐强烈的抒情性(2 分)。 (4)以七言为主,杂以三至十一言,在语言形式上充分体现了灵活多变、洒脱自由的特点, 与音乐无拘无束的表现形式相契合。(2 分) (5)全诗从形式到内容到情感都是浪漫的、创造的、天才的,充分体现出音乐性的美。(1 分) (评分标准:第一点解释什么是音乐性的美,是总启,第五点作总结;第二、三、四点 任意一点 2 分,其答案构成应是“特点 ”+“分析 ”,各 1 分。如有其他答案,言之成理也 可给分。本题最多 6 分。教师在讲解时要强调答题的完整性。) 6.【答案】B 【解析】A 本文并不是为了宣扬宿命论,而在于利用这一看似奇妙的情节来表现永路与驴之 间的“缘分 ”,赞扬永路的奉献精神。C“高音喇叭 ”是无可奈何,不是心服口服;D 丑化 了老队长的形象,老队长并非想要息事宁人,而是尊重永路的意见。所以答案为 B。 7.【答案】C 【解析】不是为了说明永路和驴有缘,而是丰富永路的形象。 8.【答案】 ①永路原本捏到了驴却因“高音喇叭 ”的无理取闹无法牵走驴的无奈和无意与众人争抢,但 又不愉快的负气心理; ②众人虽内心遗憾自己没捏到 ... ...

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