2023-2024学年科学四年级下册（粤教粤科版）第17课设计与制作：风帆小车（同步阶段练习）（含解析）

第17课 设计与制作：风帆小车 1.在设计风帆小车时能考虑制作风帆的_____，风帆的形状、大小、安装的_____。 2.在设计风帆小车时需要考虑什么因素？ _____。 3.整理实验注意事项_____。 ：基础过关练 一、选择题 1．在古代，人们发明了帆船，利用（ ）为帆船的航行提供动力。 A．人力 B．流水力 C．风力 2．如果要让风帆小车行驶得更远，我们可以（ ）。 A．增加小车的质量 B．增加风帆的质量 C．将风帆的面积改大一些 3．当帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶得（ ）。 A．比较远 B．比较近 C．不变 D．比较慢 4．测试过程中，波波发现风帆小车不能走直线，只能斜着走，这很可能是（ ）的问题。 A．风帆的安装角度 B．用橡皮泥把支架固定在小车上 C．风速的大小 二、填空题 5．人们用( )等测量时间，用( )等测量距离。 6．人们用( )来描述物体运动的快慢，不同的交通工具运动速度也不同。 7．通过测量( )和( )，可以准确比较物体运动的快慢。 8．古时候，人们就学会了 为帆船航行提供动力。 三、判断题 9．在设计风帆小车时，制作风帆的材料、形状和大小都会影响其所能行驶的距离。( ) 10．风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。( ) 11．风帆的支架可以用纸制作。( ) ：拓展培优练 四、简答题 12．我们在设计风帆小车时需要考虑哪些因素？ 五、综合题 13．小科同学利用课余时间参加科学兴趣小组，他们小组准备制作一艘载重量达到200克、有自己的动力、能把货物运送到目的地、尽可能省钱的小船。 (1)他们已经完成了工程设计的（ ）步骤。 A．明确任务 B．制作 C．画出设计图 D．测试 (2)在设计环节过程中，他们需要考虑( )等方面。 ①船体材料 ②成本费用 ③动力系统 ④制作时间 ⑤船的稳定性 1.在设计风帆小车时能考虑制作风帆的材料，风帆的形状、大小、安装的位置与角度。 2.在设计风帆小车时需要考虑什么因素？ 可以从制作风帆的材料（纸、布、塑料膜等）、风帆的大小（比车身大或比车身小等）、风帆的安装位置（在车头或者车尾等）、风帆的安装角度（与车身平行、垂直或倾斜等）、安装方法等方面进行考虑。 3.整理实验注意事项（①使用剪刀时，注意安全；②分工合作；③注意时间；④节约成本） 1．C 详解：风就是流动的空气，风有力量，人类很早就有对于风力的应用，比如风车、帆船等。在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆船航行提供动力。 2．C 详解：给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。如果要让风帆小车行驶得更远，我们可以将风帆的面积改大一些，这样可以产生更大的动力。 3．A 详解：当帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶得比较远。当帆面侧对着风扇时，风力很难作用于风帆，小车行驶得比较近。风力的大小和风帆角度都会影响风帆小车的运动情况。 4．A 详解：利用风力为装上风帆的小车提供运动和提供动力来制作的风帆小车。其中风帆是决定风帆小车前进方向的。风吹动风帆使风帆小车向前走。如果风帆的安装角度不正的情况下小车就会斜着走。所以A选项正确。 5． 秒表 尺子 详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离。人们常用秒表等测量时间，用尺子等测量距离。 6．速度 详解：物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。人们用速度的大小来描述物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程 ÷时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。所以人们用速度来描述物体运动的快慢，不同的交通工具运动速度也不 ... ...