全册教案（教案）2023-2024学年第一册 四年级下册信息技术粤教A版

学校 小学 部2023--2024学年度第二学期 _四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__1_课 教案 教学内容 与键盘交朋友 教学目标 【知识目标】（1）知道键盘各个分区的名称，了解各分区的主要功能。（2）知道什么是光标及其作用，知道各字母键、空格键、回车键、退格键、光标移动键，了解它们的主要功能。（3）学会启动“记事本”程序，能在其中输入英文字母，并正确“保存文件”。（4)了解正确的击键要领。【能力目标】通过观察操作和分析、思考，发现常用功能键的作用。【情感目标】大胆尝试并积极体验键盘输入，激发学生键盘输入的兴趣。 教学重点 初识键盘，体验输入感觉。 教学难点 教学难点：理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用 教学准备 ppt 课时安排 1 第一课时 教学过程 二次备课 导入出示用字符拼成的美丽图案。师：“你们喜欢这些图案吗 其实这些啊，都是老师通过键盘输人字母拼成的，你想学吗？”认识键盘1.介绍键盘的作用。使用计算机常离不开键盘，键盘是目前广泛使用的输入设备。阅读教科书图1-1，看人们使用键盘做了些什么。你还能说出其他利用键盘帮助学习、工作的例子吗？2.认识键盘的布局。阅读教科书图1-2和第3页第1段，思考以下问题：（1）键盘分为几部分 （2）课本告诉了我们哪几个键的名称 你能在键盘上找到它们吗？完成第3页“说一说”的其他题目。体检键盘输入1.理解输入条件。演示：老师现在想输入英文字母，可为什么按下后输不出来相应的字母呢？请大家也试一下。说明：字符要在输入状态下才能输人，否则电脑是不会反应的。2.体验输入。提问：谁能参考教科书图1-3，启动“记事本”程序？讲解：“光标”及其作用。布置练习：参考图1-4，完成键盘字母图，填写“试一试”。3.保存文件。演示：介绍保存的位置和保存的文件名。4.抽查学生练习，小结输入过程中的问题。了解要领1.师：“刚才同学们制作键盘字母图时问题还真不少，有的……有的……有的……这样的操作对吗？”2.指导观察插图，演示姿势，分析击键要领。3.布置练习。归纳总结1.今天我们这节课学习了什么知识？2.布置分层练习。 作业设计 回家用手机练习打字 板书设计 教后反思 学校 小学 部2023--2024学年度第二学期 _四_年级 _信息技术_ 科 第__单元__2_课 教案 教学内容 从基本键开始 教学目标 【知识目标】（1）了解基本键的组成，知道什么是“盲打”及其要求。（2）掌握打字的预备姿势和击基本键的指法，能正确地击基本键。（3）学会使用“金山打字2006”软件进行指法训练。【能力目标】体验“盲打”的过程，逐步形成正确的击键感觉。【情感目标】通过分层的任务设置，克服打字畏难的情绪。 教学重点 初识键盘，体验输入感觉。 教学难点 理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用 教学准备 ppt 课时安排 1 第一课时 教学过程 二次备课 一、复习1.复习坐姿。师：“上节课我们认识了键盘，同学们知道打字前要保持怎样的坐姿吗？”导入1.师：“老师想跟同学们一齐来比一比，看谁输入快，好不好？”板书：比一比，看谁快asdfjkl;fjdksla;2.小结：师：“老师打字打得快是因为老师掌握了打字的三大法宝。”·规范的预备姿势；·盲打；·正确的击键指法。了解基本键位1.板题：从基本键开始。2.认识基本键，了解预备姿势。键盘上“A”“S”“D”“F”和“J”“K”“L”；这8个键称为基本键。打字时，将大拇指轻放在空格键上，其他手指如教科书图2-1，依次放在基本键上。布置练习：（l）教科书第12页下面的“试一试”。(2)教科书第14页下面的“说一说”。3.介绍定位与“盲打”技巧。教师刚才在输人的时候，眼睛只看着文稿，而不看键盘，仅凭对键位的记忆和手指的感觉来击键，这样击键比较快，这样的方法叫作“ ... ...