2024佛山高三二模作文材料“问题又来了”审题立意指导附范文 【真题再现】 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷现代文阅读工提到，读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问中，将思考推向深刻。马克思曾深刻指出:“主要的困难不是答案，而是问题。”思格斯也曾这样评价马克思:“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。 以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字 【材料解读】 本材料由现代文阅读引出关于“问题意识”的主题，强调在读书、个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等领域中，不断提问、追问“问题又来了”的重要性。材料引用马克思与恩格斯的话，进一步指出问题意识的本质在于发现问题而非仅仅寻找答案，强调在前人看似已解决的问题中，仍要保持敏锐的洞察力，发现并深入思考新的问题。 【审题立意】 结合材料，可从以下几个角度进行立意： 1、问题意识的价值与意义：探讨在各领域中保持问题意识的重要性，分析其对深化思考、推动进步的作用。 2、提问的艺术与方法：探讨如何有效地提出问题，如何通过追问“问题又来了”来推动思考的深入与创新。 3、问题导向的思维方式：分析问题导向思维方式在个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等方面的具体应用与影响。 4、挑战权威与创新思维：探讨在面对前人答案时，如何敢于挑战、善于发现新问题，培养创新思维。 【标题参考】 《问题之光：照亮前行之路》 《提问的艺术：驱动思考与创新》 《问题导向：引领个人与社会进步》 《挑战权威，发现新问题：创新思维的源泉》 《“问题又来了”：深度思考的催化剂》 【行文构思】 以“问题意识的价值与意义”为例，行文构思如下： 开头： 引述材料，指出在读书、个人成长、社会发展等众多领域中，不断追问“问题又来了”对于深化思考、推动进步的重要性，提出文章将探讨问题意识的价值与意义。 主体部分： 分论点一：问题意识是深化思考的引擎。 论据支撑：苏格拉底的“产婆术”以提问引导学生深入思考； 牛顿对苹果落地现象的疑问催生万有引力定律。 分论点二：问题意识是推动创新的关键。 论据支撑：爱迪生通过不断提问改进电灯设计，最终发明耐用的白炽灯； 乔布斯对产品设计的持续追问，推动苹果公司不断创新。 分论点三：问题意识是促进社会进步的动力。 论据支撑：马丁·路德·金对种族平等的追问推动美国民权运动； 中国改革开放之初对计划经济体制的反思，催生市场经济改革。 结尾： 重申问题意识对于深化思考、推动创新、促进社会进步的巨大价值，倡导在各领域中养成积极提问、持续追问的习惯，以问题意识照亮前行之路，共同开创更加美好的未来。 【分论点与论据支撑】 以“提问的艺术与方法”为例，分论点及论据支撑如下： 分论点一：有效提问有助于聚焦问题核心。 论据支撑：科学家霍金提出“黑洞信息悖论”，精准聚焦黑洞理论中的关键问题； 企业管理者通过SMART原则（具体、可衡量、可达成、相关性、时限性）提出明确、有针对性的问题，提升团队执行力。 2、分论点二：深度追问激发深层思考与创新。 论据支撑：爱因斯坦对“同时性”的追问推动相对论的诞生； 设计师IDEO公司通过“为什么连续五次”提问法深入挖掘用户需求，创新产品设计。 3、分论点三：开放性问题激发多元视角与协同创新。 论据支撑：教育家杜威提倡“问题中心教学法”，鼓励学生提出开放性问题，培养批判性思维；企业采用“头脑风暴”会议，提出开放式问题，激发团队成员集思广益。 【范文示例一 ... ...
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