中小学教育资源及组卷应用平台 五年级下册语文期中专项复习六———课外阅读（一） (一)哨卡 吴颢 早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外( )，发出阵阵怵(chù)人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门靡，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几乎请求地说：“太危险了———上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑，“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。 经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由于处在最高峰，四周无一遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼痛。 三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年，”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的，” 将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫(niè)嚅（rú）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得———“假如是你的亲人，你会怎么样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的———弟弟——— 将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山( )，支撑在天地之间。 1.给文中的括号处选择合适的词语( )( )(填序号)。 A.狂风怒号 B.波涛汹涌 C.各有所长 D.融为一体 2.短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是( )。 A.说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。 B.说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。 C.突出主要任务，为下文埋下伏笔。 D.说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。 3.将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是。 （ ）———（ ）———（ ）———（ ） 4.短文中主要通过动作和语言描写表达将军的内心感受，其中画“ ”的句子“将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：‘不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？’”是 描写和 描写，表达了将军此时的内心感受；画“ ”的句子“突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼”是 描写，这句话则表达了将军此时 的内心感受。 5.文中哪一个人物给你留下的印象最深？为什么？ 。 (二)刘姥姥进大观园（节选） 曹雪芹 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，———原是凤姐和驾鸯商议定了，单拿了一双老年四楞(léng)象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬓上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，风姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛；吃个老母猪，不抬头！”说完， ... ...
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