【2022新版课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第5单元《老渔翁》-课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第五单元 脍炙人口的歌（之二） 你们了解郑板桥吗？ 郑板桥 （1693年11月22日—1766年1月22日） 原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。 你们知道郑板桥擅长什么吗？ 郑板桥擅长兰、竹、石、松、菊等，为“扬州八怪”重要代表人物。 歌曲 《老渔翁》 （一）初步聆听，感受情绪 聆听歌曲 感受歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲讲述了什么内容？ （一）初步聆听，感受情绪 《老渔翁》是一首道情调，是一首江苏民歌，是在原有的一首江苏小调上根据郑板桥的《道情十首》中的一首词填词而成的。其曲调音阶为五声羽调，速度缓慢，旋律委婉流畅，情绪优雅闲逸，在江苏普遍流传。 （一）初步聆听，感受情绪 这是一首道情调，大家知道什么是“道情调”吗？ （一）初步聆听，感受情绪 “道情调”是“大本曲”中“十八调”的一种，是白族特有的民间说唱曲艺的一种。“道情”是曲艺说唱的一种形式。追溯它的渊源，是出于道教宣扬道家思想的一种清唱曲，最早产生于唐代。至宋代，有用渔鼓、简板等乐器帮助打拍子伴奏的。清代一些诗人、作家曾用道情的形式写过不少作品，郑板桥写过十首道情歌词。道情有唱有说、有坐唱、站唱、独唱、对唱等不同的表演形式。演唱道情，用方言更有韵味。 （一）初步聆听，感受情绪 这首歌曲的名字叫作 “老渔翁”是什么意思？ （一）初步聆听，感受情绪 “老渔翁”是捕鱼的老者，大家都知道，渔民渔家的生活是很辛苦的。出入烟波等待鱼风，夜航晨归受尽风雨波浪之苦。但当他们丰收归来，面对江河湖海大自然无比丰富奇美的景色，也有心旷神怡的感受。待与家人团聚，煎鱼沽酒，别有一番乐趣，古诗词中写这两方面生活情景的历来很多。 （一）初步聆听，感受情绪 聆听歌曲 听听伴奏乐器有什么特点？ （一）初步聆听，感受情绪 此曲是明清以来民间宣讲常唱的调子，演唱者手执渔鼓筒、简板，边打节奏边唱。 （一）初步聆听，感受情绪 聆听歌曲 听听这首歌曲由几个部分组成？ （一）初步聆听，感受情绪 全曲可分为对比性的一段体。 由几个乐句组成？ （一）初步聆听，感受情绪 （二）初步聆听，分句教唱 由8个乐句组成，下面我们哼唱第一个乐句 注意一字多音和前倚音的韵味，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第二个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和附点的节奏，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第三个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和前倚音的韵味，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第四个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和切分的节奏，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第五个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和前倚音的韵味，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第六个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和切分的节奏，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第七个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和前倚音、附点的节奏，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 下面我们哼唱第八个乐句 （二）初步聆听，分句教唱 注意一字多音和切分的节奏，请再次哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 整体哼唱 （二）初步聆听，分句教唱 加入律动和声势动作 （二）初步聆听，分句教唱 加上响板、三角铁、双响筒等乐器为乐曲伴奏 （二）初步聆听，分句教唱 精彩演绎 自由畅想 （二）初步聆听，分句教唱 拓展思路，开阔视野 下面我们来欣赏一下这首歌曲 《老渔翁》优美的诗句极写了老渔翁的悠闲自在。依山傍水，山是山崖，水是水湾，萧萧 ... ...