部编三年级上册语文期中综合评价练习题 第一部分：积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（5分） bēi cǎn dīnɡ zhǔ zēnɡ tiān piān piān qǐ wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。（4分） 秆（ ） 悔（ ） 既（ ） 陡（ ） 杆（ ） 诲（ ） 即（ ） 徒（ ） 三、把词语补充完整。（6分） （ ）（ ）东升 （ ）（ ）群书 坚持（ ）（ ） 买（ ）还（ ） 亡羊（ ）（ ） 南（ ）北（ ） 四、判断句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）我国有很多神奇的泉，其中有西藏的羊八井热泉，河北的“喷鱼泉”和台湾的 “水火泉”。（ ） （2）“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。”这是比喻句。（ ） （3）《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看是一样的。（ ） （4）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（ ） 五、填空。（10分） （1） ，万条垂下绿丝绦。 （2）等闲识得东风面， 。 （3）万壑树参天， 。（王维） （4） ，天下谁人不识君？ （5）莫看江面平如镜， 。 六、按要求改写句子。（8分） （1）一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句） （2）老师的表情变得严格了。（修改病句） （3）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句） （4）荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。（缩句） 七、口语交际。（3分） 同学们，这段时间你一定对保护环境有了进一步的认识。请你用自己的话说说我们能为保护家乡的环境做点什么？ 第二部分：阅读（30分） 八、阅读短文，回答问题。 （一）课内阅读（15分） 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大（副 幅）活的画，那画家的本领可真了不起。 …… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 （1）本文段选自 ，作者是 。（2分） （2）写出文段的四要素。（4分） 时间： 地点： 人物： 事情： （3）划去文中不正确的字或读音。（2分） （4）照样子，写词语。（2分） 挨挨挤挤 （5）请用“有的……有的……有的……”写一个句子。（2分） （6）用“ ”画出文段中的一个比喻句。（1分） （7）读了这个文段，你从中体会到了什么？（2分） （二）课外阅读《追上了》（15分） 一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 原来是一只兔子 “这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。 “我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！” 大象自己无法解答这个问题。相反，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头看：兔子就要追上来了！ 大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了！”大象叫苦不迭，“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。 兔子追了上来。 “你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？” “先生，如果您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？” （1）给文中缺标点的地方加上标点。（3分） （2）根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。（2分） ①闲暇时到外面随便走走。 （ ） ②因为疑惑而发闷。 （ ） （3）从文中找出下列词语的近义词。（3分） 惧怕（ ） 哀求（ ） 自由自在（ ） 大象心里想的“怪事”是指 _____ 。（1分） （5） ... ...
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