课件48张PPT。小说家谈小说在学写散文评论的基础上，学会写小说评论学习总目标：学习具体目标：１、学会读小说； ２、学会评小说； ３、学会写小说评论。茅盾介绍 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，出生于 浙江省的乌镇。这里农业发达，又紧邻上 海，人文荟萃，造成了他勇于面向世界的 开放的文化心态以及精致入微的笔风。后 来参加了革命运动，那段政治斗争的经历 铸成了他的时代概括力和文学的全社会视 野。人物： 故事情节 开端： 发展： 高潮： 结局： 通讯员 新媳妇“我”被通讯员送到前沿包扎所。“我”和通讯员到百姓家借被子。通讯员为救担架队员而牺牲。新媳妇为通讯员补衣服。激烈战斗的战争时期。反映解放军的崇高品质和人民爱护解放军的真诚。环境： 主题： 我是专家 1、找出课文中的细节描写以及前后呼应之处， 谈谈自己的感受。 2、理解作者通过故事发展中的细节描写来塑 造人物形象的手法，体会其中的自然和巧妙之处。 3、谈谈传神的细节描写对发展情节、塑造人 物形象的作用。第一课时１、了解小说阅读和品评的方法。 ２、介绍《百合花》的作者茹志鹃和她的女儿王安忆的相关情况。 ３、读课文圈画字词。学法指导：怎样读小说 （一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉故事情节。 （三）分析环境描写的作用。 了解小说三要素及它们之间的关系。环境描写可以推动情节发展并能为塑造人物形象服务，而小说情节的展开也是和人物形象的塑造紧密结合的，人物形象是小说三要素的中心，小说也正通过人物形象的塑造来表现主题的。学法指导：怎样品评小说 可以从人物、故事情节和环境以及它们之间的关系等方面提出品评的角度。 １、怎样塑造人物形象的 ２、怎样展开故事情节的 ３、故事情节的展开是怎样为人物形象的塑造服务的 ４、环境描写又是怎样为情节发展和塑造人物服务的赏析小说《百合花》茹志鹃介绍 茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。 她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的，以 空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意；反映社 会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动 妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤 淑。进入新时期后，她的视野更宽广深邃了，作品 “从微笑到沉思”，温柔中透出辛辣，热情了蕴涵冷 峻。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸， 情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度 去反映时代本质。 代表作《百合花》、《静静的产院》等。王安忆介绍王安忆，上海人，茹志娟的女儿。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，98年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。我们学过她的文章《我们家的男子汉》1、请你用最简洁的语言复述故事情节。２、请你谈谈这篇小说的主题。３、小说的主人公是谁？请分析他们的形象。思考情节发展与人物性格塑造的关系。４、说说小说中哪些细节使你难以忘怀？并思考这些细节描写的作用。５、找出小说中的两处景物描写并思考它们的作用。 读课文，标字词，思考以下问题正音宽恕（ ） 点缀（ ） 害臊（ ） 撂（ ） 木讷（ ） 憨（ ）厚 挪（ ）步 讪（ ）笑 尴尬（ ） 掂（ ）量 鹿砦（ ） 颤（ ）动 虔（ ）诚 忸怩（ ） 跌宕（ ） 执拗（ ） shùzhuì sàoliàonèhānnuóshàngān gàdiānzhàiqiánniǔ níchàndàngniù释义清新： 俊逸： 跌宕： 撂： 木讷： 忸怩： 执拗： 讪讪： 虔诚：新颖而不俗气。超尘拔俗。文章富于变化。落下，丢下。语言迟钝，不善讲话。形容不好意思或不大方的样子。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思、难为情的样子。恭敬而有诚意。作业：１ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
