三年级上语文教案-语文乐园三语文生活-语文A版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 语文乐园三语文生活 教材内容：做树叶贴画 [使用简介] “做树叶贴画”是语文A版教材三年级上册语文乐园三中的语文生活主题。这次综合实践活动要求学生做树叶贴画，并根据贴画写一篇捡树叶、制作贴画的习作。在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。学生对于这项活动是很感兴趣的。教师可以通过赏、说、猜、做、评、写、改这些环节，让学生学会观察、表达、交流和合作，初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。 在指导过程中，教师要重在创设情境，激发学生的创作欲望，调动学生的写作兴趣。制作指导不必过细，要留给学生大胆想象的空间，对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。同时，注意在制作、办展览的过程中，始终要贯穿学生口语交际方面的训练，在学生写作后，要指导学生通过反复阅读的方法进行修改，改正错别字、不恰当的标点符号，以及不通顺的地方。切忌将此课上成一堂单纯的手工制作课。 教学目标： 1、初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。 2、通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。 教学重、难点： 掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程。 教学准备： 各种树叶、课件、剪刀、胶水或双面胶、衬纸、彩笔等。 教学过程： 一、创设情境，赏读秋天。 1．教师配乐朗读关于描写秋天的文章。 师：秋天真美！前几天，老师让同学们去找秋天的脚印，你们找到了什么吗？它们是什么样？ 2．小组内说一说，指名说一说。 3、出示《树叶歌》，齐声诵读。 柳树叶，像眉毛，两头尖尖一笔描，槐树叶，像鸟蛋，排列整齐挺好看， 梧桐叶，五对尖，好像一座五指山，泡桐树叶大又圆，拿在手里像蒲扇， 紫荆叶，不一般，像只桃子嘴儿尖，冬青叶，闪银光，一年四季绿汪汪， 银杏叶，不常见，玲珑小巧像合扇，松树叶，像衣针，一年到头绿阴阴。 4．师：这些叶子不但形状不同，颜色也是丰富多彩。今天，我们就要用这些树叶进行贴画。 5．板书课题：做树叶贴画。 二、学习方法，大胆创作。 1、欣赏，激趣。（出示课件） 师：前几天，老师收集了一些漂亮的树叶贴画，现在和大家一起来欣赏一下。你们猜一猜它们是怎样做成的呢？ 2、思考、讨论：各小组发表自己的见解 3、师出示制作方法步骤。 （1）构图及拼摆。 ａ、（师拿出一片树叶）指名说说可以制作什么？还可以制作什么？ ｂ、学生根据自己的树叶拼成叶画，然后说说构思。 （2）修剪：对一些树叶的形状可进行适当的修剪。 （3）粘贴：粘贴时要注意对象的特征，用胶水粘贴的同学注意胶水不要太多，粘完后用纸在上面压一压等。 （4）装饰：可适当用彩笔进行装饰，给你的贴画取一个名字。 4、学生制作练习，教师巡视指导。三、展评作品，推广经验。 1．学生在小组内展示和介绍自己的贴画作品。 2．各小组推选代表走上讲台向大家介绍自己的贴画内容和制作方法。 3．在教室里展示学生作品，师生共同评出最佳作品———构图、拼摆、颜色搭配等 4．采访小小优秀制作家 问：这么巧妙的设计，你是怎么想到的呢？ 问：这么漂亮的贴画，你是怎么制作出来的？ 问：自己动手制作的作品得到了大家的肯定，你心里有什么感受？ 5．小组成员互相采访 师：同学们，今天，你们的制作很用心，在我看来，你们的每一样作品都充满了想象力和创造力，你们每个人也都是了不起的小小制作家，快到小组里，找找你的小伙伴，也采访采访他，大家一起交流交流吧！ 四、学生写作。 师：同学们，今天这 ... ...