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课件网) 五下语文园地汇总三 【交流平台】能交流、总结“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法。 考点1：常见人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理、外貌） 考点2：常见人物描写方法的作用分析 1.外貌、神态描写答题格式：这段话运用了外貌（神态）描写，生动形象地写出了人物 xxx 的特征，表达了人物 xxx 的感情/为下文写 xxx 做铺垫。 2.语言描写答题格式：通过对文中某个人物的语言描写，表现人物 xxx 的情感， 展示人物 xxx 的性格（或品质），揭示人物 xxx 的身份（或地位）。 3.动作描写答题思路：通过看文句中是否有多个动词的连续使用来判断是否属于动作描写，然后结合上下文意来分析描写的作用。 4.心理描写答题格式：描写 xxx 的心理活动，生动地体现 xxx 的性格和品质；或 引出……线索，为下文做铺垫 考点3：分析人物形象 思路：人物形象的塑造离不开人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）除此之外，我们还结合他做的事情（情节）。答题格式：从……情节中，我体会到了XX是个……的人。 从什么事情中可以看出他是个什么样的人。分析人物形象时，再次体现了同学们词汇量的匮乏。我要求大家尽可能多写，写全，写完整，你不要这么长的一条横线就给我写孤零零的一两个词语，哪怕是同一个意思的词语，你也可以多写几个近义词。 答题格式：从……情节中，我体会到了XX是个……的人。 评价性词汇： 平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、理智、害羞、幽默、谨慎、正直、洒脱、豪放、热心、老实、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、 【词句段运用】 一、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 1.从第一个例句中的“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”的动作描写，能体会到毛主席的悲伤、心痛。 2.从第二个例句中“愤怒地注视”“转过身来坚定地说……”的神态、动作和语言描写，能体会到黄继光的坚定与勇敢。 3.从第三个例句中的“喉咙哽了一下”“停了一下”等动作、神态和语言描写中，能体会到将军复杂、感动的心情。 焦急地等人 他时不时地看着手表，怀疑手表是不是已经坏掉了。眼睛死死地盯着路口，踮着脚张望着，嘴里一直嘀咕着：“这个家伙，说话真没准儿，这都几点了还不到，真是急死人了……”远远望见前面路口走来一人，可看清楚后，又失望地摇摇头，继续站在路口张望着。 期待落空 听见门铃响了，苗苗三步并成两步，赶紧跑去开门，“太棒啦，是妈妈回来啦！”苗苗高兴地喊道。可是妈妈两手空空，没有期待已久的蛋糕。苗苗刚才热情如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，慢慢地转身向回走，就连妈妈喊“苗苗”都没听见。 久别重逢 “小姑姑，我想死你啦！”弟弟奶声奶气的，一边喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里。“好几个月没见，小姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个！”还没等小姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了一口，发出“啵”的声音，然后就咯咯地笑起来。 二、下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 思路：朗读句子，会发现这两个句子在内容、结构上的特点：这两句话都是先写一个人平时的表现，后写这个人此刻不寻常的表现，并运用“一向……这次……”“平时……可是……”等句式将前后紧密联系起来。体会句子的表达效果，可以先将有关平时表现的语句删去，再与原句对比，从而发现以平时的表现做铺垫，更能凸显出人物此刻表现的特别之处。 仿说时，首先选定一个主题，如得到了梦寐以求的玩具、在高手如林的比赛中获胜、丢失了最心爱的钢笔等。接着根据要求，抓住一个人前 ... ...
