世界古代史概览（史前时期至 15 世纪） 主题线索：区域文明的多元发展 世界古代史从早期人类的出现到 15 世纪，展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原 始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。 1.世界古代史知识整合 2.世界古代史的发展趋势 （1）政治上：①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变；②自西罗马帝国灭亡后，欧洲的封建制度 以封君封臣制为主体并占据统治地位。 （2）经济上：①西欧庄园从 9 世纪开始兴起，是一种新的农业经济组织形式，构成中世纪西欧社会的最基 本的单元，在 13 世纪达到顶峰，直到 14 、15 世纪瓦解；②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地，以手工 工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成，其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。 （3）文化上：①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、 欧洲的爱琴海地区，诞生了世界古代文明，体现了人类文化的多元性；②奴隶制民主政治发展到古代世界 的高峰，是现代民主制度的源头；③文明传播呈现出暴力冲突与和平交往并存的现象。 3.世界古代史时空线索 专题 18 古代亚非欧文明 目 录 考情分析 阶段特征 网络构建 时空线索 梳理预测 考点一 古代亚非文明 【夯基·知识梳理】 知识点一 古埃及文明 金字塔 知识点二 古代两河流域文明 巴比伦王国 《汉 谟拉比法典》 知识点三 古代印度社会 种姓制度 佛教的创立 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向 01 古埃及文明 金字塔（命题角度：文明多 样性/古埃及文明） 考向 02 古代两河流域文明 《汉谟拉比法典》 （命题角度：文明多样性/古代两河流域文明/法制 建设） 考向 03 种姓制度（命题角度：制度） 考向 04 佛教的创立（命题角度：宗教） 考点二 古代欧洲文明 【夯基·知识梳理】 知识点一 希腊城邦 雅典民主政治 亚历山大帝国 知识点二 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国的征 服与扩张 知识点三 希腊、罗马古典文化 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向 01 希腊城邦 雅典民主政治（命题角度：思 想智慧/法制建设） 考向 02 亚历山大东征（命题角度：文明交流） 考向 03 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国的征服 与扩张（命题角度：文明多样性/文明交流） 考向 04 希腊罗马古典文化（命题角度：思想智 慧/文化特色） 链接中考 按住 Ctrl 键同时点击目录文字即可跳转到对应页 考点 要求 课标要求 命题趋势 古 代 亚 非 文明 初步了解原始社会时期 的人类活动; 通过金字 塔、《汉谟拉比法典》， 以及种姓制度和佛教的 创立，了解亚非古代文 明及其传播。 考点一，古代亚非文明，命题角度———文明的多样性/ 四大文明古 国/制度/宗教，不是重要的考向。考查的命题点：古埃及文明、金字 塔，从文明的表现、金字塔的地位等方面考查； 《汉谟拉比法典》主 要从制定者、目的、地位、意义等方面考查， 且常与古罗马相关的法 律联系起来，应作为重点复习对象；种姓制度主要考查其等级、特点 与影响， 且与佛教从产生结合起来， 应作为复习的重点。佛教的创立， 一般与基督教、伊斯兰教结合起来考查其产生地点、主要内容等， 不 是高频考点。 考点二，古代欧洲文明，命题角度：文明多样性/思想制度/法制 建设/文明交流/文化特色，是重要的考向。考查的命题点有：雅典民 主政治， 属于高频考点。主要考查其表现、特点与评价， 常与奴隶制 专制统治结合起来；罗马共和国的法制建设属于本考点的重要考向： 考查《十二铜表法》的主要内容与意义， 常与古代其他法律进行比较， 考查的形式多样，应重点复习；希腊、罗马古典文化应作为重点复习 内容，既注意具体内容，还要注意中外联系对比，考 ... ...
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