中小学教育资源及组卷应用平台 第16课《植树》教学设计 课题 植树 单元 第四单元 学科 劳动技术 年级 三年级下 核心素养目标 劳动观念：通过参与植树活动，认识到自己的劳动可以改善环境和社区，培养出对劳动价值的尊重和认可，同时意识到保护环境是每个人的责任。劳动能力：参与植树活动，学习如何正确使用园艺工具、种植技巧和团队合作，提高自己动手能力和协作能力。劳动品质与习惯：在植树过程中培养细心、耐心和责任感，养成保持整洁、遵守规则和关注安全的习惯，以确保植树活动的成功进行。劳动精神：通过参与植树，培养勤劳、坚韧和不怕脏累的劳动精神，了解劳动的意义和成就感，促进个人全面发展和社会责任感。 教学重点 1、了解植树造林的好处。2、认识植树的工具材料。3、了解植树树坑的要求。 教学难点 1、设计植树活动的方案。2、动手实施植树的活动。 教学准备 水桶、铁锨、树苗。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第15课 《植树》板书课题。视频导入：《植树造林好处多》导语：树木可以保持水土、防风固沙，使我们的空气更加清新、环境更加美好。“绿水青山就是金山银山”。树木也为各种动植物提供了重要的栖息地和食物来源，促进生态平衡的形成。3月12日是我国的植树节。阳春三月，让我们带上工具，一起去植树吧。植树行动不仅是对自然环境的保护，也是我们对未来世代的责任与关爱的具体实践。 观看视频，思考、讨论植树造林的好处有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发勤劳、创造性思维和解决问题的能力。 讲授新课 一、工具和材料1、水桶、铁锨、树苗。2、土球是一种固定在树木根部的土块，通常包裹着树木的根系，用于移植和重新种植树木。二、技术要点植树树坑的要求。（1）树坑的质量直接影响树木的移栽成活和生长，树坑的大小、深浅要根据树木根系或所附带的土球大小、土壤状况来确定。（2）一般应比所种树木的根系或土球大，深度以50厘米左右为宜。挖坑时应注意坑的上下口径一致，以免栽种时根系不能舒展或填土不实。三、方案设计植树节前后，学校要进行植树活动，需要提前设计活动方案。（1）活动主题。（2）参与人员。（3）集合时间。（4）集合地点。（5）分组分工。（6）安全注意事项。四、动手实施1、选苗。在栽植前，事先去苗木基地或者集市挑选适合移栽的苗木：剪掉侧枝、适量留芽处理；生长健壮，起苗时土球大、根系完好。2、挖坑。根据树苗的特点，按一定的间隔距离确定位置，做好标记在标记处根据树苗根系的大小挖坑。挖坑时要将表层的熟土(即人们开垦的土)、下层的生土(多为黄土)分别倒在坑的两侧。3、栽植。（1）先用手轻轻将树苗的根系舒展开，再把树苗直立在坑内，填入全部的表层熟土。（2）当土填到坑穴的一半时，用手轻轻将树苗向上提一下使根系舒展。（3）把生土填满坑，用脚把土踩实后，浇透水。（4）待水渗下后再在树干基部覆盖一层薄土。4、浇水。（1）新栽种的树苗应当适量补水，除当日浇透外，2~3天后浇第二次水，7~10天后浇第三次水。（2）补水量要适当。小树苗要少浇水，大一点儿的树苗可多浇水。5、养护。（1）浇水后如出现土壤沉陷致使树苗倾斜，应及时扶正、培土、补浇。（2）冬季可用干草包扎树干帮助树苗过冬。（3）了解植物习性，制作标牌，进行挂放，并负责树木的日常养护，如浇水、除草等。五、知识拓展1、孙中山（1866年11月12日-1925年3月12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵，伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。2、观看视频《植树节的简介》。 认识 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
