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课件网) 教科版一年级下册 《校园里的动物》 教学目标 导入新课 小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回， 带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。 猜谜语：打一动物 老师出两条谜语给大家猜猜，看谁猜得既快又准。 两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。 教学目标 科学聚焦 其实，这些动物都生活在我们的周围。 校园里生活着哪些动物呢？ 你发现我们的校园里生活着哪些动物呢？ 蝴蝶 蜘蛛 麻雀 蜈蚣 蜗牛 潮虫 教学目标 科学聚焦 你发现校园里生活着哪些动物？ 天牛 蟋蟀 螳螂 蚯蚓 我们在哪里可以找到它们呢？ 教学目标 科学聚焦 这些小动物生活在哪里？ 草丛 花朵 天空 大树 落叶中 石块下 池塘 教学目标 科学聚焦 墙角 泥土里 教学目标 科学聚焦 点击视频链接播放：寻找校园里的动物 教学目标 科学探索 探索一：带上我们的工具，到校园里去寻找动物 教学目标 科学探索 看颜色 ★到室外观察，要有序排队。 ★不要乱跑，不要大声讲话。 ★学会寻找和观察的方法。 ★带着笔和活动手册，做好观察记录。 开启校园动物观察之旅：跟着老师学 教学目标 科学探索 我们可以从哪些方面观察小动物？ a.观察动物的身体 b.观察动物运动情况 c.观察动物的数量 d.观察动物在干什么 e.观察动物生活的地方 教学目标 科学探索 寻找小动物应该注意什么？ ★不惊动、不伤害动物，不损坏它们的“家”。 ★注意自身安全，不能直接用手抓小动物，可以用镊子们可以戴手套。 教学目标 科学探索 摸光滑 我们使用的工具 wǒ men shǐ yòng de gong jù 放大镜 fàng dà jìng 棉签 mián qiān 活动手册记录单 huó dòng shǒu cè jì lù dān 教学目标 科学探索 认识放大镜 教学目标 科学探索 使用放大镜观察微小的动物。 像蚂蚁一类的微小动物，在观察时，怎样才能观察得更细致？ 教学目标 科学探索 用棉签拨动草丛、泥土和危险的小动物。 标 科学探索 观察时，需要记录哪些内容？ 1.画出观察到的动物 2.文字记录细节 3.统计动物种数 标 科学探索 以四人小组为单位，利用老师交给的方法自由选择校园某一区域进行观察，继续做好观察记录。 开启校园动物观察之旅：小组观察 教学目标 科学研讨 我最喜欢的一种 动物是（ ）， 它在（ ）。 wǒ zuì xǐ huān de yì zhǒng dòng wù shì tā zài 我在（ ） 找到了（ ）， 它在（ ）。 wǒ zài zhǎo dào le tā zài 我找到了（ ）种动物， 有（ ）、（ ）， 还有（ ）。 wǒ zhǎo dào le zhǒng dòng wù yǒu hái yǒu 研讨：我们找到了哪些动物？它们在做什么？ 教学目标 展示分享 1.画出观察到的动物 2.文字记录细节 3.统计动物种数 关于这些动物，我们还想知道些什么？ guān yú zhè xiē dòng wù wǒ men hái xiǎng zhī dào xiē shén me 教学目标 展示分享 标 科学拓展 视频：动物天气预报 板书设计 校园里的动物（多种多样） 不捉 不打 不伤害 喜鹊、麻雀、燕子 蚂蚁、蚯蚓、潮虫 蜗牛、蜜蜂、蝴蝶 ...... 巩固提升 判断题 1、校园里的动物有狮子、熊猫、麻雀、蜗牛等。（ ） 2、观察动物时不要惊动、伤害它们，不要损坏它们的“家”。（ ） 3、微小的动物可以用放大镜观察。（ ） 4、潮虫生活在草丛里。（ ） 5、可以通过绘制简图来记录观察到的动物。（ ） √ √ √ 巩固提升 1．寻找校园的动物时，正确的做法是（ ）。 A．静悄悄地观察 B．要大声喊叫 C．用脚踩住小动物 D．可以破坏绿化 2．校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（ ）。 A． B． C． D． 3．在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（ ）。 A．用小木棍轻轻翻 B．用手直接翻 C．用嘴吹开 D．用电风扇吹 4．蜗牛喜欢吃 ... ...
